[中学联盟]江苏省江都区丁沟中学九年级物理上册教学案:11.1杠杆（1）

课题：杠杆（一） 课型：新授 教学目标 1.知识与技能： (1)知道什么叫杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆 (2)知道杠杆的5个要素。 2.过程与方法： 通过对生活中的杠杆抽象认识，会画力臂和杠杆的示意图。 3.情感、态度与价值观： 通过规范的作图训练，培养学生解题的规范性。 教学重难点 力臂的定义及画法 教学方法 体验 实验 讨论 教师指导 教具 起子、 图钉、 剪刀 、木块、羊角锤、夹子等 一、课前预习：[来源:Zxxk.Com] 1. 根据初二所学知识，我们知道：力的作用效果是：可以使物体发生 ，也可以使物体的 发生改变；影响力的作用效果的因素有： 、 、 。 2.数学知识回顾：画出下图中点A到直线ab的距离。 3.观察：家中的指甲剪、衣服夹子、开啤酒瓶的扳手、剪刀、老虎钳、钓鱼竿等工具是怎样使用的，你能找出它们有什么共同特点吗？ 4.动手体验： （1）用笤帚扫地时，动力作用点、阻力作用点分别在哪里。 (2)筷子夹菜时，动力作用点、阻力作用点分别在哪里。 5. 自学课本后回答：[来源:学科网] 在    的作用下可绕            转动的    叫做杠杆。 （1）支点：杠杆绕着         的点； (2)动力：使杠杆转动的力；（3）阻力：       杠杆转动的力； （4）动力臂：支点到          的     距离； （5）阻力臂：        到      的       距离。 二、教学过程 （一）情境创设/任务提出 任务一．认识杠杆 1．做一做课本（P2）“11.1 拔图钉”的活动，你用了哪些不同的方法？ 如：（1）直接用手拔 （2）                       哪种更方便、省力？                 在生活中用到这一模型的工具很多，如          等。 任务二：自学课本P2页，认识描述杠杆的五个名词——杠杆五要素 1．杠杆的