[中学联盟]江苏省江都区丁沟中学九年级物理上册教学案：第11章复习

课题：第11章复习 课型：新授 学习目标 1．能从现实生活中识别杠杆，会画杠杆的力臂。理解杠杆的平衡条件，并能用来解决一些简单问题 2．知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装简单的滑轮组； 3．知道机械功和功率的概念，能用生活和生产中的实例解释机械功的含义，会利用功和功率的计算公式解题； 4．理解机械效率，会计算或设计实验测定某种简单机械的效率； 教学重难点 应用知识解决问题 教学方法 训练 讨论 教师指导 1、 课前预习 通过本章的学习，我掌握了……（可展示本章知识梳理的框架图） 二、教学过程 新课学习：例题精讲： 例题1有关杠杆力臂作图： ①画出图甲中作用在轻质杠杆OBA上的拉力F1的力臂和作用在杠杆上阻力F2的示意图； ②画出图乙中使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图； ③如图丙，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。 例题2夹子是我们生活巾经常使用的物品，下左图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是 ( ) A．当我们用手将其捏开时．它是费力的 B．当我们用其夹住物品时，它是费力的 C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的 D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的 例题4 某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中 （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，重物，还需 和 （2）实验中需要测的物理量有 、 、 、 。 （3）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分 物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端拉动距离/m 有用功/J 总功/J 机械 效率 50 0.15 20 0.45 （4）根据表中的数据画出该同学实验时滑轮组的装置图； （5）实验中弹簧测力计应该做 运动； （6）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论 并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉