[中学联盟]湖北省天门杭州华泰中学七年级语文下册课件：11 列夫·托尔斯泰 (共35张PPT)

新 课 导 入 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。（马克·吐温） 你们知道“他”是谁吗？ 11 列夫·托尔斯泰 天门杭州华泰中学八年级语文 学 习 目 标 第1课时 1、掌握生字新词； 2、有感情地朗读课文，理清课文思路，把握课文内容。 作 者 简 介 茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家。擅长写小说、人物传记。曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《象棋的故事》，传记有《三作家》《罗曼·罗兰》等。 背 景 链 接 1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记《三作家》。 背 景 链 接 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 字 词 学 习 字词注音 胡髭（zī） 长髯（rán） 黝黑（yǒu） 一绺（liǔ） 鬈发（quán） 藏污纳垢（gòu） 粗糙（cāo） 脸颊（jiá） 崎岖（qí qū） 平庸（yōng） 粗鄙（bǐ） 愚钝（dùn） 穹顶（qióng） 禁锢（gù） 蒙昧（mèi） 郁郁寡欢 可憎（zēng） 黑貂皮（diāo） 鹤立鸡群 字 词 学 习 字词注音 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 直戳要害（chuō） 侏儒（zhū rú） 犀利（xī） 锃亮（zèng） 甲胄（zhòu） 刀剑入鞘（qiào） 粲然（càn） 广袤无垠（mào） 整 体 感 知 朗读课文，说说托尔斯泰给你的总体印象，并理清文章层次。 理清思路 (1-5)段 (6-9)段 列夫·托尔斯泰 托尔斯泰的外貌特征。 透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界。 由表及里，逐层深入 2、默读课文第一部分，从课文的描述来看，托尔斯泰的相貌怎样？ 明确：托尔斯泰长相平平甚至是丑陋，是普通大众的一员，让拜访者失望。 3、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？ 明确：写托尔斯泰犀利的目光，具有准确的洞察力； 写托尔斯泰眼里透出丰富的感情； 写托尔斯泰眼睛的威力； 赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。 4、文章为什么重点写他的眼睛？ 明确：眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分的表现出来。作者在这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是含蓄的揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出准确、 深入、全面的描绘，成为时代的代言人。 学 习 目 标 第2课时 1、学习文中细致的肖像描写； 2、体会文中反衬手法及夸张、比喻等修辞手法的表达效果； 3、感知人物深邃而卓越的精神世界。 1、文章表达了作者怎样的思想感情？ 明确：托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。 【探究活动三】通读课文，把握情感 2、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？ （点拨：人生面临着选择，可以支配是一回事，支配不支配，又是另一回事。幸福与否分从哪个角度看，联系托尔斯泰的生平和人生追求，言之成理即可。） 明确：作者说，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。 托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 1、找出文中描写托尔斯泰外貌的句子。作者运用了怎样的写作手法？试说说其作用。 （学法指导：分析句子所使用的修辞，以及用词。） 【探究活动四】跳读课文，学习写法 描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额