七年级科学浙教版下册课件:2.3耳和听觉（第1课时） （共12张PPT）

浙教版科学七年级下册第三节 耳和听觉 第1课时 1.认识耳朵的结构 欣赏音乐 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.认识耳朵的结构 外耳包括： 中耳包括： 内耳包括： 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨 半规管、前庭、耳蜗 1.认识耳朵的结构 咽鼓管作用：使鼓膜内外空气压力平衡。 收集声波 外界声波传入中耳通道 1 2 3 4 5 6 7 8 声波作用下，能产生振动 运动将振动传到内耳 调节鼓室内气压 旋转感觉 位置、速度感觉 有听觉感受器 2.耳朵各部分的功能 连线题：请将耳朵各部分结构和功能连接起来 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 收集声波 调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用 运动将振动传到内耳（把声音放大） 位置、速度感觉 旋转感觉 有听觉感受器 有感觉头部位置变动的 位觉感受器 听觉形成动画 2.耳朵各部分的功能 外耳道 3、听觉的形成 声波 鼓膜 振动 听小骨 放大 耳蜗 神经冲动 听神经 大脑皮层的听觉中枢 听觉形成录像 声波 外耳道 耳膜振动 听小骨放大振动 内耳耳蜗 听神经接受刺激， 产生并传导兴奋 大脑听觉中枢， 形成听觉。 听觉感受器 3.听觉的形成 1.提出问题： 2.建立假设：可能…… 可能…… 3.设计实验方案：（1）……（2）…… 4.实验检验： 5.作出解释、交流和评价 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？ 探究：为什么要用两只耳朵听 病人：我的耳朵听声音听不清楚了…… 医生：可能1. 2. 3. 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水…… 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？ 如果你是五官科医生…… 1.洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 2.不要大力“醒”鼻子。 3.异物进入耳道时