[中学联盟]江苏省铜山区清华中学人教版语文八年级上册课件：6、阿长与《山海经》 (共6张PPT)

阿长与《山海经》 总体认识《朝花夕拾》：原名《旧事重提》 写于1926年2月—11月，共十篇：将散落在记忆中的花朵拾起来，勾勒出鲁迅童年与青年的生活轨迹，在对旧事的重提中体现作者认识和理解上的深化。 《狗·猫·鼠》：描写猫的媚态与残忍，揭露奴才相→这类人 遇狼变羊 遇羊变狼 《二十四孝图》：从儿童恶心、恐惧中批判荒谬、违背人性的孝道。《郭巨埋儿》 天赐黄金，《老莱娱亲》令人作呕，《卧冰求鲤》荒诞 《五猖会》：“父亲叫我背书”，对儿童乐趣的摧残。 《无常》：“鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常”，穿红衫的“女吊”“比别的一 切鬼魂更美、更强的鬼魂” 《父亲的病》、《琐记》：庸医骗人，世态炎凉 庸医陈莲河 坏事的 衍太太 《藤野先生》：怀念异国的关心自己学业、没有民族偏见老师 藤野先生 教学设想 1、概括长妈妈的几件事：抓几件事 2、作者对每件事的感受：抓表现感受词语 3、讨论课文重点：①看课题 ②作者情感倾向 （老师例证引导学习） ③篇幅长短 4、结合《朝花夕拾》引进其他篇幅，促进阅读 5、摘抄、背诵几条鲁迅名言 阿长与《山海经》 1、语音、字形： 憎zēng恶 wù 鼹yǎn鼠 正zhēng月 掳lǔ掠lüè 诘jié问 惧惮dàn 霹pī雳 lì 震悚sǒng 粗拙zhuō 郝Hǎo懿yì行 孤孀 shuāng 2、朗读提示： ①读出两种目光：a儿时目光 b写作时的目光 ②作者认识和理解上的深化 ③划出表达作者情感的词语 探讨“两种目光” 1、作者回顾儿时与长妈妈相处中的几件事及情感？（概括） ２、读出作者对长妈妈的敬意 3 、作者写此文时，对长妈妈是怎样态度？ 　　　①谋死鼹鼠 ——憎恶（例子）