浙教版八年级科学下册3.1 空气与氧气上课课件 （共27张PPT）

第1节 空气和氧气 请同学们屏住呼吸,看谁坚持的时间最长。 活 动 为什么坚持不到一两分钟就坚持不住了呢? 生命活动离不开空气。 你能收集一瓶教室里的空气吗？ 我来动动手 空气看不见也摸不着，你能举一些生活现象证明空气的存在吗？ 可能含有二氧化碳 可能含有氧气 可能含有水蒸气 … … 空气 我们来探究 空气中有哪些物质？ 获 取 信 息 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳含量少，变浑浊的速度慢 氧气可以助燃，氧气的浓度越大燃烧越旺盛 白色无水硫酸铜遇水会变蓝色 * ◆2.1文字素材的获取方法 2.1.1文字素材的输入都有哪些？ ①键盘输入 ②语音识别输入 ③扫描识别输入 ④笔式书写识别输入 ⑤搜索网络资源站点，按需采集文本素材 2.1.2文字素材的获取方法有哪些？ ①根据需要进行编写 ②从印刷资料中获取 ③通过网络获取 ④从农远资源库中获取 ◆根据教学需要编写 １． 内容简洁、重点突出 文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。对于名词解释、数据资料、图表等，可采用热字、热区交互等批注形式出现，阅读完后自行消失。 ２． 逐步引入、层层递进 对于一屏文字资料，应该随着讲课过程逐步展示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用适当的动画及音响效果，以引起学生的注意。 ３． 要采用合适的字型、字号与字体 文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采用宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。 ４． 文字和背景的颜色搭配要合理 我们来探究 空气中可能含有二氧化碳 1. 用大针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否会变浑浊? ___________。变浑浊的速度怎么样?___________。 变浑浊 比较慢 这说明空气中含有___________。 含量较_______(多/少)。 二氧化碳 少 我们来探究 空气中可能含有氧气 把一根燃着的木条放入一瓶空气中，木条是否继续燃烧?_________________。 木条是否燃烧得更旺盛?___________ 木条会继续燃烧 不会 氧气 说明