浙教版八年级科学下册教学课件:3.1 空气与氧气 （共18张PPT）

第二章 空气与生命 第一节 空 气 你能例举一个生活现象或设计一个实验证明空气的存在吗？ 一、空气的存在 空气的流动 （1）风-------- 1、证明空气存在的实例 空气有体积 （2）一塑料袋的空气难以压缩----- （5）------- （3）给车胎打气 ，涨起来----- （4）羽毛在空中慢慢下落----- 空气有体积 空气有阻力 这个实验成功的秘诀是什么？ 气压减小 气体减少 装置密封性要好。 针筒抽走的空气的体积，等于进入集气瓶内的水的体积 趣味小实验 水为什么会进入集气瓶内？ 空气里究竟有些什么物质呢？ 你的猜测是…… 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 水蒸气 …… 结论：这说明空气中含有二氧化碳，含量较少。 变浑浊 比较慢 你试过让澄清石灰水变浑浊吗？ 现象：空气通入澄清石灰水，石灰水是否会变浑浊______.变浑浊的速度怎么?________。 探究空气成分——二氧化碳篇 取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。 。 合理的解释是＿＿＿＿ ＿＿＿＿。 注：在其他条件相同的情况下， 　　氧气的纯度越高，燃烧会越剧烈。 空气中含有氧气，但不纯 不相同，在氧气中燃烧的更旺 探究空气成分——氧气篇 请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气。 探究空气成分——水蒸气篇 拉 瓦 锡（法国）：首先通过实验得出 空气是由氮气(约4/5)和氧气(约1/5)组成的。 空气成分的测定 初步确定，空气中至少含有 CO2、O2 和水蒸气等物质。 法国化学家拉瓦锡（Antoine Laurent Lavoisier）首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的 1/5的结论。19世纪末，科学家又通过实验发现空气中还有氦、氩、氙等稀有气体。此外还有少量二氧化碳、水蒸气以及其他杂质。能否设计一个实验粗略测定空气中氧气的含量? 思路：消耗掉瓶内的氧气，测量减少的体积占原空气体积的比例。 问题一：怎样消耗氧气？用什么物质？ 氧气在空气中含量大约为多少？ 红磷燃烧 思路：消耗掉瓶内的氧气，测量