浙教版八年级科学下册教学课件:空气 （共27张PPT）

你能举一个生活现象或设计一个实验证明空气的存在吗？ 空气里究竟有些什么物质呢？ 你的猜测是…… 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 水蒸汽 …… 空气中有哪些成分？ 建立假设： 空气中有氧气。 设计实验： 实验现象： 结论： 把一根燃烧的木条放入一瓶空气中 木条在空气中继续燃烧 木条在氧气中燃烧得更剧烈 空气中含有氧气 空气中的氧气被其它气体稀释了 把一根燃烧的木条放入一瓶氧气中（对比） 空气中有哪些成分？ 建立假设： 空气中有二氧化碳。 设计实验： 实验现象： 结论： 用大针筒把空气压进澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 空气中含有二氧化碳 用嘴向澄清石灰水中吹气（对比） 但速度比较慢 含量较少 空气中有哪些成分？ 提出假设： 空气中有水。 设计实验： 实验现象： 结论： 把干燥的表面皿盖在放有冰块的的烧杯口，过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜 把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上（对比） 无水硫酸铜由白色变成蓝色 空气中含有水 法国化学家拉瓦锡通过实验，最早提出空气是由氮气和氧气组成的结论 拉瓦锡 空 气 的 发 现 史 1、很长一段时间内认为空气是一种物质组成。 2、法国化学家拉瓦锡通过实验，最早发现空气是由氮气和氧气组成。 3、 19世纪末,科学家们又通过大量实验发现,空气里还有稀有气体、二氧化碳、水蒸汽以及其他杂质. 实验方案：按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 讨论：在实验中你发现了什么问题？ 能否设计一个实验粗略测定空气中氧气的含量? 实验方案： 实验结论： 氧气约占空气体积的五分之一 测定空气中氧气的含量 1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象： 。 3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管