浙教版八年级科学下册教学课件:空气与氧气 （共22张PPT）

第3章 空气 与 生命 第1节 空气与氧气 课前小比拼: 请同学们起立，屏住呼吸,如果你换气了，请坐下。看谁坚持的时间最长? 为什么不到一两分钟，大家就坚持不住了呢? 生命活动离不开空气 空气里究竟有些什么物质呢？ 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 水蒸气 …… 信息一： 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 (科学上常用澄清石灰水来检测二氧化碳的存在。) 往盛有澄清石灰水试管中吹气 往盛有澄清石灰水试管中鼓气 这说明空气中含有 _____________。 含量较_______(多/少)。 1. 把空气压进石灰水中。石灰水是否会变浑浊? ___________。变浑浊的速度怎么样?___________。 变浑浊 比较慢 二氧化碳 少 255.unknown 2、取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入一瓶空气和氧气中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同 。 合理的解释是 空气中有氧气，但浓度比较低。 不相同 氧气可以助燃，氧气的浓度越大燃烧越旺盛。 信息二: 思考与讨论： 请设计一个实验来证明空气中含有水蒸气。 初步确定，空气里中至少含有以下物质 1、有二氧化碳 2、有氧气 3、有水蒸气 结论：空气是一种混合物 空 气 的 发 现 史 1、很长一段时间内，人们认为空气是一种单一的物质组成。 2、法国化学家拉瓦锡通过实验，最早发现空气是由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 3、 19世纪末，科学家们又通过大量实验发现，空气里还有稀有气体、二氧化碳、水蒸气以及其他杂质。 我们知道了氧气约占空气总体积的1/5的结论。那么它在空气中的含量是如何测定呢？ 思考： 1、若注射器向外拉时会产生什么现象？ 2、烧杯中的水为什么会流入集气瓶中呢？ 3、注射器抽走的气体体积与进入集气瓶中的 水体积上有什么关系？ 实验构思来源 通过完成本实验，它对如何利用实验的方法测定空气中氧气的体积含量有什么启示？ 思考：用于测定氧气含量应选碳和磷中的哪种物质？为什么？ 知识信息： （气体） （固体） 碳 氧气 二氧化碳 + 点燃 磷 氧气 五氧化二磷 + 点燃 测定空气中氧气含量实验（仔细观察现象哦） 实验验证 1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容