[中学联盟]重庆市大学城第一中学校九年级历史上册教案：第19课 美国南北战争

教学方案 章节:第三学习主题 课时:1课时 备课人:邓瑞珍 二次备课人: 课题名称 第19课 美国南北战争 三维目标 1、 讲述林肯在南北战争中的主要活动。 2、 说出《解放黑奴宣言》的主要内容。 3、 理解南北战争在美国历史发展中的作用。 重点目标 美国政府在南北战争中采取的措施;南北战争的性质和意义。 难点目标 美国南北方两种经济制度的矛盾和南北战争的性质。 导入示标 同学们,当今美国总统是谁?(出示奥巴马图片),2009年奥巴马在纪念一位前总统诞辰200周年活动上讲到“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际,我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情,是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能。”这个伟人是谁呢?(学生回答:林肯)林肯充满传奇色彩的总统生涯和美国历史上规模最大的一场内战息息相关,同学们知道是什么战争吗?对,南北战争。北美好不容易独立,为什么南北双方又打起仗来了呢?林肯作为当时的总统他该怎么办呢?南北战争的结果如何,对美国今后的发展究竟有什么影响?还是让我们走进一百多年前的美国去看一看吧。 ——美国南北战争 目标三导 学做思一 美国领土的扩张史实有哪些? 导学:阅读课本P121,找出美国领土扩张的手段和方向? 导做:随机抽问。 1、 美国领土的扩张 (多媒体展示美国1777年和1878年国旗,透过国旗看美国领土的变化,进而思考问题1:美国扩张领土的手段有哪些? ((出示美国领土扩张图)学生回答问题2:美国领土扩张的方向? 教师过渡:伴随着美国领土的扩张,美国开始向西部大批移民,历史上称之为“西进运动”。(展示西进运动图片) 2、 西进运动 (师结合西进运动图片补充)在西进过程中美国统治者对土著印第安人进行了野蛮的掠夺和屠杀。导致印第安人的人口从100多万锐减到24万。所以说西进运动是印第安人的血泪之路。 导思:美国的西进运动与中国的西部大开发有什么根本不同?(学生思考、回答) 教师总结:美国的西进运动是领土扩张,对土著居民进行掠夺和屠杀。中国的西部大开发是为了促进西部经济发展,缩小东西部差距。) 过渡:美国独立战争时,南方与北方曾联合推翻了英国的殖民统治,建立起北方工商业资本家和南方种植园主的联合政权。但南方与北方的经济形式却大不相同。北方是建立在雇佣劳动基础之上的资本主义工业经济。南方则是建立在奴隶劳动基础之上的种植园经济,南北两种不同的经济矛