精品解析:贵州省湄江高级中学2016-2017学年高一下学期第三次月考理综生物试题

2017-06-26
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 318 KB
发布时间 2017-06-26
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2017-06-26
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来源 学科网

内容正文:

湄江高级中学高一年级第三次月考生物试题 一、选择题 1. 下列关于基因和染色体关系的叙述,不正确的是(  ) A. 一条染色体上有多个基因 B. 染色体是基因的主要载体 C. 染色体就是由基因组成的 D. 基因在染色体上呈线性排列 2. 下图表示某家族遗传系谱,不可能是色盲遗传的是 A. B. C. D. 3. 下列关于人类遗传病及其实例的分析中,正确的是(  ) A. 单基因遗传病就是患者体内有一个基因发生了突变 B. 原发性高血压、猫叫综合征都是染色体异常引起的 C. 多基因遗传病因受环境因素的影响而在群体中发病率比较高 D. 既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常 4. 下面是关于基因、蛋白质和性状三者间的关系的叙述,其中不正确的是( ) A. 生物体的性状只取决于基因型 B. 蛋白质的结构可以直接影响性状 C. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 D. 蛋白质功能可以影响性状 5. 在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述,正确的是(  ) A. 氨基酸原料和酶来自噬菌体 B 氨基酸原料和酶来自细菌 C. 氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体 D. 氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌 6. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是 ( ) A. 诱导染色体多次复制 B. 抑制细胞有丝分裂时纺锤丝的形成 C 促进染色体单体分开,形成染色体 D. 促进细胞融合 二、非选择题 7. 如图是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解(1~5),请据图探讨相关问题。 (1)物质1是构成DNA的基本单位,与RNA的基本单位相比,两者成分方面的差别是______。  (2)催化形成图2中的磷酸二酯键的酶有________(供选酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。  (3)RNA病毒相比DNA病毒更容易发生变异,请结合图5和有关RNA的结构说明其原因:____________________。 8. 下图表示某真核细胞中遗传信息传递部分过程,图甲过程发生在细胞核中,图乙过程发生在细胞质中,请据图回答: (1)图甲所示为____过程,在[ ]____催化作用下完成;图乙所示为____过程。  (2)图甲中④____形成后,需通过____(填结构)才能进入细胞质到达细胞器⑤____。  (3)完成图乙所示过程,还需搬运氨基酸的“搬运工”参与,这里的“搬运工”是指____,该物质一端的三个碱基称为____,可以与④物质上的三个相邻碱基互补配对。  (4)图甲和图乙所涉及的过程中发生方向为:____,____。(用箭头“←”“→”表示) 9. 以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,请回答下列相关问题: (1)甲细胞内有__个染色体组,分裂产生的子细胞的基因型是____。不具有同源染色体的细胞有___________。  (2)丙图所示细胞名称为____,其染色体变化对应丁图的______段。  (3)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞,其原因最可能是________________________________。  (4)若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因,则产生这种情况的原因可能是_________________________________。 10. 南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律,请分析回答以下问题: (1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果。 可据此判断,________为显性,__________为隐性。 (2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a),则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表 现型及其比例应该是________。 (3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁盘形果,子二代出现性状分离,表现型及其 比例为扁盘形∶圆球形∶长圆形=9∶6∶1。依据实验结果判断,南瓜果形性状受_____对基因的控制,符合基因的__________(分离/自由组合)定律。 (4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释,测交的亲本基因组合是________。预测测交子代性状分离的结果应该是_________________________________________。 本试卷的题干、答案和解析均由组卷网(http://zujuan.xkw.com)专业教师团队编校出品。 登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。 试卷地址:在组卷网浏览本卷 组卷网是学科网旗下的在线题库平台,覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。 关注组卷网服务号,可使用移动教学助手功能(布置作业、线上考试、加入错题本

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