人教版高中数学必修三课件+课时练习:3.2.1 古典概型 (13份打包)

2017-06-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 3.2 古典概型
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.92 MB
发布时间 2017-06-23
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_025875777
品牌系列 -
审核时间 2017-06-23
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来源 学科网

内容正文:

3.2.1 4.三张卡片上分别写上字母E,E,B,将三张卡片 随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE的概率为 ______. 【解析】排成一行,可能的情况为EEB、EBE、BEE 共3种,所以所求概率为 1.古典概型 (1)有限性; (2)等可能性. 2.古典概率公式 3.古典概型的解题步骤: (1)求出总的基本事件的个数; (2)求出事件A所包含的基本事件的个数; (3)利用公式求解. 基本事件与古典概型的特点及注意问题 (1)任何两个基本事件是互斥的 (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示为基本事件的和 (1)求事件A的基本事件个数时要不重不漏,有些事件的结果要注意是否与顺序有关 (2)使用时必须分清是否为等可能事件,以免与其他事件及其概率混淆 (3)注意基本事件与事件A的关系,不可把n次试验的结果混为一个结果 (1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个 (2)每个基本事件出现的可能性相等 知识要点 特点 注 意 问 题 基本 事件 古典 概型 $$ 温故而知新: 1.从事件发生与否的角度可将事件分为哪几类? 2.概率是怎样定义的? 3.概率的性质: 必然事件、不可能事件、随机事件 0≤P(A)≤1; P(Ω)=1,P(φ)=0. 即 ,(其中P(A)为事件A发生的概率) 一般地,如果随机事件A在n次试验中发生了m次,当试验的次数n很大时,我们可以将事件A发生的频率 作为事件A发生的概率的近似值, 问题引入: 有红心1,2,3和黑桃4,5这5张扑克牌,将其牌点向下置于桌上,现从中任意抽取一张,那么抽到的牌为红心的概率有多大?  古 典 概 率 知识新授: 考察两个试验 (1)掷一枚质地均匀的硬币的试验 (2)掷一枚质地均匀的骰子的试验 正面向上 反面向上 六种随机事件 基本事件 (1)中有两个基本事件 (2)中有6个基本事件 特点 任何两个基本事件是不能同时发生的; (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和. 什么是基本事件?它有什么特点? 在一个试验可能发生的所有结果中,那些不能再分的最简单的随机事件称为基本事件。(其他事件都可由基本事件的和来描述) 1.基本事件  古 典 概 率 我们会发现,以上试验有两个共同特征: (1)有限性:在随机试验中,其可能出现的结果有有限个,即只有有限个不同的基本事件; (2)等可能性:每个基本事件发生的机会是均等的. 我们称这样的随机试验为古典概型. 2.古典概型  古 典 概 率 一般地,对于古典概型,如果试验的基本事件为n,随机事件A所包含的基本事件数为m,我们就用 来描述事件A出现的可能性大小,称它为事件A的概率,记作P(A),即有 . 我们把可以作古典概型计算的概率称为古典概率. 3.古典概率 注: A即是一次随机试验的样本空间的一个子集,而m是这个子集里面的元素个数;n即是一次随机试验的样本空间的元素个数.  古 典 概 率 (1) 随机事件A的概率满足 0<P(A)<1 (2)必然事件的概率是1,不可能的事件的概率是0,即 P(Ω) =1 , P(Φ) =0. 如: 1.抛一铁块,下落. 2.在摄氏20度,水结冰. 是必然事件,其概率是1 是不可能事件,其概率是0 4.概率的性质 例 题 分 析 1.掷一颗均匀的骰子,求掷得偶数点的概率. 分析:先确定掷一颗均匀的骰子试验的样本空间Ω和掷得偶数点事件A,再确定样本空间元素的个数n,和事件A的元素个数m.最后利用公式即可. 解:掷一颗均匀的骰子,它的样本空间是 Ω={1, 2,3, 4,5,6} ∴n=6 而掷得偶数点事件A={2, 4,6} ∴m=3 ∴P(A) = 例 题 分 析 2.从含有两件正品a,b和一件次品c的三件产品中每次任取1件,每次取出后不放回,连续取两次,求取出的两件中恰好有一件次品的概率. 分析:样本空间 事件A 它们的元素个数n,m 公式 解:每次取一个,取后不放回连续取两次,其样本空间是 Ω={ } (a,b), (a,c), (b,a), (b,c), (c,a), (c,b) ∴n = 6 用A表示“取出的两件中恰好有一件次品”这一事件,则 A={ } (

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