[中学联盟]上海市华东师范大学第三附属中学八年级历史下册教案：第4课 社会主义制度的确立

15-16学年集体备课教案 年级 八 学科 历史 课题 第4课 社会主义制度的确立 地点 办公室 成员 主备人 [来源:学科网ZXXK] 教 学 目 标 知识目标: 1.了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。 2.了解第一个五年计划的基本任务。知道社会主义“三大改造”的基本途径、结果,尤其要理解社会主义“三大改造”的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。[来源:Z。xx。k.Com] [来源:学*科*网Z*X*X*K] 教 学[来源:学#科#网] 方 法 讨论法[来源:学+科+网Z+X+X+K] 小组合作教学 能力目标:提高收集、整理历史资料的能力和对比分析问题的能力。 情感态度与价值观:1.通过了解中国共产党领导中国人民努力改变工业落后的面貌等史实加深对祖国的热爱。 2.认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。感受社会主义制度来之不易,进一步认识应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。 教材分 析 重点 通过“一五”的成就“三大改造”的完成,了解我党的创业精神和创新精神。 难点 对过渡时期、“三大改造”等概念的理解。 教 学 过 程 一.自主学习(自学课本尝试解决重点基本问题) 导入新课 1.教师出示一张一分钱纸币,请同学们仔细观察。这是一张1953年版的1分钱纸币,你们看到了什么?导入新课。 图中是我国生产的第一批国产汽车,它的名字叫 “解放” 。 2.教师出示教材《北京工商界代表向毛泽东敬献报喜信》一图问:哪位同学了解这一事件?导入新课。 建国之初,我国的工业十分落后,毛泽东曾感慨地说“我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。1956年初,毛泽东对秘书田家英说:“我很高兴,1949年全国解放时都没有这么高兴。” 我国的工业化建设什么时候开始的?让毛泽东如此高兴的事情是什么?让我们一起学习第4课“社会主义制度的确立”。 第一个五年计划 教师出示图表《中国与印度、美国钢和电产量的比较》,从图中你看出了什么?面对这种形势,党和政府采取了什么样的发展策略? 指导学生阅读教材,了解第一个五年计划的提出、主要内容及建设成就。 二.小组讨论与交流(兵教兵,互相解惑) 1.过渡时期总路线的提出: 发展现代工业,在我们这样一个大国谈何容易!针对我们的国情,中共