河北省张家口市第一中学高一衔接文班历史人民版必修三学科作业：专题7.2追寻生命的起源

张家口市第一中学历史(必修3)学科作业18 专题七 第二课时 追寻生命的起源 一.选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分) 1.在有关生命起源问题仍处于不断探索的过程中,人们逐渐形成两种认识 ①生命起源于其他星体 ②生命起源于地球自身的演化过程 ③生命起源于神创造的 ④生命起源于上帝创造的 A. ①② B.①③ C. ③④ D. ①④ 2.以下说法中,不正确的是[来源:Zxxk.Com] A. 林耐着重研究群体,主要运用观察和分类的方法将动物、植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级,认为物种是变化的 B. 哈维着重研究个体,运用解剖和实验的方法,建立了血液循环理论 C. 施莱登提出细胞是一切植物结构中最基本的单位 D. 施旺指出生命的共性是细胞 3.据你猜测牛奶等食物能够保存一个月以上,最有可能与下列哪一成果有关 A.细胞学说 B.巴氏消毒法 C.进化论 D.动植物分类法 4.“自然界中生物的物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的”观点出自于 A.《自然系统》 B.《物种起源》 C.《人类在自然界中的位置》 D.《自然哲学的数学原理》 5.达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”,主要是因为 A.达尔文和牛顿都在生物学和物理学领域取得了重大成就 B.达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的 C.达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威 D.达尔文和牛顿的学说是一脉相承的[来源:学+科+网] 6.“Struggle for survival.Natural selection.Survival of the fittest.” 这是谁的观点 A.达尔文 B. 施旺 C. 拉马克 D. 施莱登 7.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于 A.17世纪初期 B.18世纪中期 C.19世纪中期 D.20世纪初期 8.“一切动植物繁殖得太快,以致自然界无力供养它们;因此每一代都有许多个在达到生殖年龄以前就死掉了。由什么来决定哪个将生存呢?当然,有几分是纯运气,但是还有一个较为重要的原因。”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否 A.参加竞争 B.适应环境 C.取悦人类 D.具有生命力 9.19世纪初,一位学者通过对自然现象的观察,肯定了环境对物种变化的影响:经常使用的器官就会