鲁人版《道德与法治》七年级下册:20.1 生活中的是非善恶 课件（共17张ppt,含音视频2份）

积极举手 挑战未来 我是赢家 你有什么领悟与发现？ 解读真、善、美 1、什么是“真”？ “真”就是要求人们真诚待人，不要虚心假意，更不能存心不良。 2、什么是“善”？ “善”就是要求人们不但不要做有损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。 3、什么是“美”？ “美”就是要求人们要做美丽的人，要有美丽的语言和行为。 活动一：练就慧眼----辨美丑 1.上述行为哪个属于“真善美”？哪个属于“假恶丑”？ 2.请列举生活中能体现“真善美”与“假恶丑”的现像。 生活中的“真、善、美” 生活中的假、恶、丑 看完这些图片你有何感悟？ 友情提示（一） 生活中充满了真善美，也有假恶丑。真善美的事物永远是我们社会生活的主流。 1.说一说自己曾做过哪些有利于他人和社会的事。 2.你还知道哪些先进人物或先进集体的事迹吗？ 3.他们的事迹能对他人和社会产生哪些积极影响？ “最美滕州人”杜金宝 “最美集体”十六中高二学生 “最美中学生”龚钰犇 “最美战士”李红军 友情提示（二） 真善美对个人和社会的积极影响（作用） 1.能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们加强自身品德修养，自觉抵制不良诱惑。（个人） 2.有利于促进良好社会风气的形式。（社会） 活动三：赏析漫画----识危害 人药兽用 论文抄袭 铺张浪费 校园欺凌 友情提示（三） 假恶丑对个人和社会的消极影响 1.危害社会秩序，败坏社会风气。（社会） 2.会使一些人人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。（个人） 3.腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。（未成年人） 面对上述陋习你认为该如何改正？ 　　晚上，李伟华做完作业后，翻阅晚报时，忽然看到： 1、三个12-14岁的学生因上网缺钱，将一个看大门的老人打死，抢走67.36元钱。作案后，回到网吧继续上网。 2、青岛一少年沉迷于网络以致难以区分现实和虚拟世界而自杀。 李伟华看完这些内容后，他打算明天好好劝劝上网迷恋打游戏的王刚。 　 你认为李伟华明天会怎样劝说王刚？ 请把你的想法写下来。 通过这节课我学到了： 我对是非善恶有了新的认识： 为了面对生活中的是非善恶我要努力做到： 全体同学共同宣誓 以热爱学校为荣，以损害集体为耻 以团结友爱为荣，以打架骂人为耻 以保护环境为荣，以乱丢垃圾为耻 以按时到校为荣，以迟到旷课为耻 以勤奋学习为荣，以懒惰厌学为耻 以尊重师长为荣，以歧视师生为耻 以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻 以遵纪守法为荣，以违规乱纪为耻 $$