2017-2018学年沪科版八年级物理上册教案+课件:2.3快与慢 （3份打包）

$$ 第三节 快 与 慢 骏马在快速奔驰 蜗牛在缓慢爬行 物体的运动有_____ 快慢 三　快与慢 怎样比较物体运动的快慢 速　度 匀速直线运动和变速直线运动 谁运动的快？________ 中间的 相同时间比较路程 你是依据什么判断的？_______________ 谁运动的快？________ 你是依据什么判断的？_______________ 中间的 相同路程比较时间 比较物体运动快慢的方法 1、相同的时间，比较运动的路程 2、相同的路程，比较所用的时间 物理上常用第一种方法，并且将相同的时间取为单位时间。 一秒内运动：____ 一秒内运动:____ 50米 300米 速度 返回 2秒内运动了100米 3秒内运动了900米 用单位时间内通过的路程比较物体运动的快慢 物体单位时间内通过的路程等于 物理意义 用来表示物体运动的快慢 概念 速度等于物体在单位时间内通过的路程 公式 变形式 练习 速度＝ 路程 时间 V=－ s t t=－ s v S=vt 推导： 读作：米每秒 米/秒= 秒 千米/时= 小时 读作：千米每时 名称： 基本单位：m/s　　常用单位：Km/h 单位 V=－ s t 速度的单位＝ 路程的单位 时间的单位 m/s 米 千米 Km/h 关系： 1m/s= =3.6km/h 1km/h= 1m 1s = 1 3600 h 1 1000 km 5 18 m/s = 1m/s=3.6km/h 1km/h 5 18 m/s = 1000m 3600s 1km 1h = 54 20 2、72 km/h＝＿＿m/s 1、15 m/s＝＿＿km/h 练习 完成下列单位换算 例： 张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了 165米，张三和李四谁跑得快些？ s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。 已知： v1 ，v2 求： 解： 因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。　 答：李四跑得快些 V1 ＝ s1 t1 100m 17s = ≈ 5.9m/s V2 ＝ s2 t2 165m 25s = = 6.6/s 使用公式时应注意的事项： 1、解答时要有已知、求、解、答。 2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。 公式 练习 一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？ 已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 求：s 答：两车站相距3000m。 V=－ s t 解：由　　　　　　可得 s=vt=12.5m/s × 240s=3000m 活动 一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。 这辆小车作直线运动时，快慢________ 不变 20m/s 20m/s 20m/s 二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。 这只天鹅作直线运动时，快慢________ 在变化 返回 10m/s 13.3m/s 20m/s 匀速直线运动： 物体运动速度保持不变的直线运动 　　　在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。 变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动 物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。 课堂小结 1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。 一、速度 2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h （2）、用测量仪等直接测量。 5、速度的测量： 二、匀速直线运动和变速直线运动 物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。 物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。 t=－ s v S=vt， (变形式） 3、速度的公式： (定义式） s t V=－ V= s t （1）、由　　　　，测出s、t，求出v。 5 18 1m/s=3.6km/h 　　1km/h = m/s 练习： 汽车在每秒内通过的路程均为5米 小车在运动时，1h内通过的路程大致为35km 1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5 m/s，则5m/s表示__________________________。 2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h， 则35km/h表示———————————————。 课后作业： 1、课本习题，作业1、2。 2、课后实践活动：利用我们身边的 测量工具，测量纸片下落时的速度。 $$   《快与慢》教案 一、教学目标 知识与技能 1．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动． 2．了解测量速度的方法，能用速度公式进行简单