[中学联盟]上海市崇明区横沙中学高一语文华东师大版下册第15课《黄州快哉亭记》学案（无答案）

十五 黄州快哉亭记 （学案） 苏辙 班级 姓名 学号 【相关知识精讲】 一、作者简介 苏辙(1039一1112)，北宋散文家，字子由。年十九，与兄轼同登进士第。晚年自号颍滨遗老，读书学禅以终，谥号文定。人生观深受其父兄影响，与其父苏洵、其兄苏轼，合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。著有《栾城集》，为文以策论见长，他的散文“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”(苏轼语)。 l 二、写作背景 I 元丰二年(1079年)，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词《水调歌头·黄州快哉亭赠张僵俭》，苏辙则为它作记以志纪念。 三、课文理解及思路 本文通篇紧紧围绕“快哉”两字来做文章，一篇之中“快”字七出，极写其观赏形胜与览古之快，抒发其不以个人得失为怀的思想感情，道出了人生的一条哲理：心中坦然，无往不快。 本文思路：[来源:学科网][来源:学科网] 由张梦得为览江流胜景筑亭，苏子瞻为亭命名起笔；接着写此处山川景物令人快，英雄流风遗迹令人快；再以《风赋》说“快哉”典出，并交代快与不快与境遇有关；最后以心胸旷达者快、随遇而安者快收束全文，慰藉长兄、友人且自慰。 ． 全文清新开阔，气势奔放，用典自如，写情畅快淋漓。 作者在本文中畅言“快哉”二字，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。作者借物抒怀，本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐，而在以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他们能胸中坦然，生于世而无往不自得。此外也应注意到，作者的快意之情中含有不平之气。 四、文体知识· “记”，是古代的一种文体，至唐宋而大盛。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或