【全国百强校word】河北省张家口市第一中学2016-2017学年高一(实验班、普通班)6月月考生物(理)试题

2017-06-16
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 河北省
地区(市) 张家口市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.14 MB
发布时间 2017-06-16
更新时间 2017-06-18
作者 百强校生物01
品牌系列 -
审核时间 2017-06-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6439879.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

河北省张家口市第一中学2016-2017学年高一(实验班、普通班)6月月考 生物(理)试题 第Ⅰ卷(选择题,共70分) 一、选择题(1—40每题1分,41—55每题2分,共70分) 1.下列性状中,不属于相对性状的是 A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.人的高鼻梁与塌鼻梁 D.绵羊的长毛和细毛 2.让Aa连续自交三代,则后代中杂合子所占比例为 A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/32 3.孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是 A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成对存在 C.配子只含有每对遗传因子中的一个 D.受精时雌雄配子的结合是随机的 4.为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体,最简便的方法是 A.自交 B.测交 C.正交 D.反交 5.在一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指 A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代 C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代 D.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 6.孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律;萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次是 A.类比推理法、类比推理法 B.假说一一演绎法、假说一一演绎法 C.假说一一演绎法、类比推理法 D.类比推理法、假说一一演绎法 7.对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因,下列解释中错误的是 A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B.豌豆是严格的闭花传粉植物 C.豌豆在杂交时,母本不需要去雄 D.用数理统计的方法对实验结果进行分析 8.下列同源染色体概念的叙述中,错误的是 A.一条染色体经过复制而形成的两条染色体 B.在减数分裂中能联会的两条染色体 C.一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体 D.形状和大小一般都相同的两条染色体 9.减数分裂中染色体数目减半发生在 A.减数第一次分裂结束 B.减数第二次分裂结束 C.着丝点分裂 D.联会 10.减数第一次分裂的主要特点是 A.姐妹染色单体分开 B.同源染色体分开 C.分离开的染色体向两极移动 D.染色体恢复成染色质细丝 11.孟

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