山西省忻州市第一中学2016-2017学年高一语文人教版必修二预习案：5．离 骚

5．离 骚 教学目标 知识与能力目标： 1、了解“楚辞”及有关的文学知识。反复朗读，注意节拍和重读；疏通文意，积累文言实词、虚词，积累文言知识。 2、整体把握文章的结构，感悟作者的德行与思想情感。 3、把握本诗中的人物形象。   4、把握花草禽鸟的作用，体会比喻与象征的手法。 5、背诵全诗。 过程与方法： 结合预习问题，在小组讨论、合作探究的基础上教师点拔、引导、讲授完成。 情感态度价值观： 1、积累文言实词虚词，为以后阅读课外文言文打基础。 2、背诵全诗，本诗是高考要求背诵的篇目。 3、体会作者忧国忧民、献身理想的爱国情感。 第一课时[来源:学,科,网Z,X,X,K] 本课时教学目标 知识与能力： 1、了解“楚辞”及有关的文学知识。 2、反复朗读，注意节拍和重读；疏通文意，积累文言实词、虚词，积累文言知识。 3、理清文章层次结构。 过程与方法： 通过自主预习，在勾划，提问、小组讨论的基础上，教师点拔、引导、讲授完成。 情感态度价值观： 落实文言实词， 进行文言积累，为后面的学习打基础；掌握有关的文学常识。 预习任务 一．诵读课文至少3次，读准字音，划出不理解的字词句，着重落实下列词与句子的含义。 浩荡 改错 工巧 穷困 流亡 陆离 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 忳郁邑余侘傺兮。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 忍尤而攘诟。 固前圣之所厚。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。[来源:学科网ZXXK] 二．试着翻译文段。[来源:学科网] 三、记忆与作者、楚辞有关的文学常识。 四、写出文章的结构层次。 第一层：（ 1 ）段 段意： 第二层：（ 2 ）段 段意： 文学常识及背景补充： 1、楚辞是具有地方色彩的文学样式，是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”，可视为一种重要的标志。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。 2、后人将《楚