2017-2018学年高一语文鲁人版必修4课件+教师用书+学业分层测评:第2单元 自读文本 论文艺的空灵与充实 (3份打包)

2017-06-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 单元复习与测试
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.54 MB
发布时间 2017-06-15
更新时间 2023-04-09
作者 看过风和日丽
品牌系列 -
审核时间 2017-06-15
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来源 学科网

内容正文:

自读文本 论文艺的空灵与充实 本课话题 ——淡泊之美 朗读——课文中的名段 文艺境界的广大,和人生同其广大;它的深邃,和人生同其深邃。这是多么丰富、充实!孟子曰:“充实之谓美。”这话当作如是观。 然而它又需超凡入圣,独立于万象之表,凭它独创的形相,范铸一个世界,冰清玉洁,脱尽尘滓,这又是何等的空灵? 文艺作品中的空灵是一种艺术,更是一种风格。而人生,也需要一种空灵,这种空灵就是一种淡泊。 淡泊是人生的一种坦然,淡泊是对生命的珍惜。淡泊是一种志向,是一种人生态度。 积累——生活中的素材 当代大学者钱钟书,终生淡泊名利,甘于寂寞。80年代,美国著名的普林斯顿大学,特邀钱钟书去讲学,每周只需钱钟书讲40分钟课,一共只讲12次,酬金16万美元。食宿全包,可带夫人同往。待遇如此丰厚,可是钱钟书却拒绝了。1991年11月钱钟书80华诞的前夕,家中电话不断,亲朋好友、学者名人、机关团体纷纷要给他祝寿,中国社会科学院要为他开祝寿会、学术讨论会,钱钟书一概坚辞。 背诵——相关名言警句 1.不以誉喜,不以毁怒。 ——明·海瑞《令箴》 2.不好名者,斯不好利;好名者,好利之尤者也。 ——明·钱琦《钱公良测语·导儒》 3.不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱。 ——《汉书·扬雄传》 [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字 携手(xié) 土腥气(xīng) 深邃(suì) 尘滓(zǐ) 不滞(zhì) 框廓(kuò) 花汀(tīng) 檐簪(zān) 泠然(líng) 鲂鲤(fáng) 深篠(xiǎo) 泖中(mǎo) 造诣(yì) 叶燮(xiè) 群籁(lài) 澹尔(dàn) 二、多音字 1.组词辨析法 (1)隽 (2)露 (3)血 (4)重 2.语境辨析法 (5)司机紧急刹(shā)车的刹(chà)那间不但保全了几十条生命,更彰显了一种强烈的责任意识。 (6)对同样一份差(chāi)事,不同的人做事的态度有差(chā)别,取得的效果也参差(cī)不齐。 第2步写字形——奥妙无穷方块字 (1) (2) (3) (4) 第3步用词语——送你一双慧眼 (1)胜地·圣地 两者读音相同,词性相同。 “胜地”指有名的风景优美的地方。 “圣地”主要有两种意义,一种指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方;一种指具有重大历史意义和作用的地方。请将使用正确的词语填在横线上。 ①巴黎一直是全球青年人心目中最浪漫的度假胜地(胜地/圣地)之一,这座完美的城市当然在法国人心目中也更引以为豪。 ②尽管国内的一些地方,不少过年的传统习俗已渐渐远去,但佛教圣地(胜地/圣地)五台山依旧保留着传统的佛俗民情。 (2)流露·暴露 都是动词。流露:(意思、感情)不自觉地表现出来。暴露:(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。请将正确的词语填在横线上。 ①今天我们的问题都暴露(暴露/流露)出来了,如果能总结好,这也是一笔财富! ②虽然球队遭遇惨败,但是主教练赛后并没有流露(暴露/流露)出太多的沮丧。 (3)淡泊·淡薄 两者读音相同。淡泊:不追求名利。淡薄:①(感情、兴趣等)不浓厚;②(印象)因淡忘而模糊。 ①“株洲高架桥垮塌”事件,反映出某些政府领导对建筑行业缺乏监管,也反映出某些建筑行业因“追求速度”而淡薄(淡泊/淡薄)了产品质量意识。 ②《羊城晚报》12月6日报道:杨国强不忘感恩,淡泊(淡泊/淡薄)名利渗进碧桂园“血液”。 第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)每当看到别人家高高兴兴团圆的时候,他却总是只有临渊羡鱼的份,因为他不幸成了孤儿。(×) 理由:“临渊羡鱼”,比喻只有愿望而没有措施,对事情毫无好处。用在此处望文生义。 (2)她是一个冰清玉洁的女孩,懂得自尊自爱,甚是讨人喜欢。(×) 理由:“冰清玉洁”,比喻人品高尚、纯洁,做事光明磊落。 (3)徐悲鸿画艺高超,著手成春 ,堪称一代大师,令人敬仰。(×) 理由:“著手成春”_称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。用在此处不合语境。 [常识·速览] 融贯中西艺术理论的一代美学大师——宗白华 宗白华(1897~1986),原名宗之櫆,字伯华。哲学家、美学家、诗人。江苏常熟虞山镇人。他是我国现代美学的先行者和开拓者,被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学大师”。 他把中国艺术精神的重要特色之一归结为“充实”与“空灵”、有限与无限的统一。著有美学论文集《美学散步》、《艺境》等。 1920年5月,宗白华赴德国求学,在法兰克福大学哲学系注册。1921年春,转到柏林大学,师从著名的美学家德索教授学习美学。在这里,宗白华的美学体悟达到了一定的高度。回国后开设课程包括“美学”艺术论”“历史哲学”等。抗战期间,除教学外,便是潜心著述,研究中国艺术,他对中国传统艺术的幽思壮采有着难以遏止的热情

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