2017-2018学年高一语文鲁人版必修4课件+教师用书:第3单元 单元考点链接 小说阅读——概括小说中的人物形象 (2份打包)

2017-06-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 第三单元 洞察世道沧桑
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 821 KB
发布时间 2017-06-15
更新时间 2023-04-09
作者 看过风和日丽
品牌系列 -
审核时间 2017-06-15
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内容正文:

单元考点链接(三) 小说阅读——概括小说中的人物形象 小说以塑造性格鲜明的人物形象为中心,把握人物形象,分析概括人物性格是小说阅读题的必备考点。 概括小说中的人物形象主要考查对人物形象特点的概括归纳能力,可以从以下几个方面切入:①人物的身份、地位、经历、教养等;②人物的外貌、神态、语言、动作、心理等;③特定的社会历史背景;④作者对人物的介绍和评价。提问形式主要有两种:①文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象?请结合文中具体内容进行分析。(或:结合全文,简要分析文中某某的形象。)②某某人物形象具有哪些(什么样的)特点或品质(精神、思想等)?请结合文章内容概括分析。 概括小说中的人物形象,是考查文学作品鉴赏评价的能力,属高频考点。2013年新课标全国卷Ⅱ、山东卷、湖南卷,2014年新课标全国卷Ⅱ、江西卷、重庆卷,2015年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、安徽卷、浙江卷等均考查了对人物形象的分析概括。 1.把握主要情节。情节是人物性格的历史,把握主要情节(包括人物的言语、行动)。是分析人物形象的基础。 2.结合背景分析心理。要结合背景,设身处地地分析人物语言、行动所隐含的心理动机或意图。 3.借助文句体会情感。要注意文中议论句或抒情句,体会作者的情感倾向和态度。 4.概括分析要表述准确。人物身份定位要准确。分析人物性格,以情节、背景为依据,不偏颇,不拔高。组织答案时,如果题目要求结合文本具体分析,规范的答题格式一般有两种:一种是先概括出所有特征,然后再逐一分析;一种是每概括出一个特点,就分析一个特点。如果题目不需要分析,直接写出形象特点即可。 答题方法: 按“总分(分总)”来回答。先用一句话从整体上对该人物作出—个定性分析,然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式总结。“几个方面”是指:首先,可以从作者对人物的肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等入手,了解人物的外貌、语言、行动、心理等;其次,揣摩人物形象,分析人物个性特征及形象的意义;最后,体悟作者的创作意图,从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物。 答题模式: (1)某某是一个……(思想性格特点)……(身份地位)的人。 (2)某某的性格特点:①+分析;②+分析;③+分析…… (3)阐述(在原文中找)+观点(思想性格是什么) 阅读下面的文字,回答问题。 塾师老汪 老汪在开封上过七年学,也算有学问了。老汪瘦,留个分头,穿上长衫,像个读书人;但老汪嘴笨,又有些结巴,并不适合教书。也许他肚子里有东西,但像茶壶里煮饺子,倒不出来。头几年教私塾,每到一家,教不到三个月,就被人辞退了。 人问:“老汪,你有学问吗?” 老汪红着脸:“拿纸笔来,我给你做一篇述论。” 人:“有,咋说不出来呢?” 老汪叹息:“我跟你说不清楚,躁人之辞多,吉人之辞寡。” 但不管辞之多寡,学堂上,《论语》中“四海困穷,天禄永终”一句,哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理?自己讲不清楚,动不动还跟学生急:“啥叫朽木不可雕呢? 圣人指的就是你们。” 四处流落七八年,老汪终于在镇上落下了脚。 老汪的私塾,设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾,“种桃书屋”,挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾,允许别家孩子来随听,不用交束脩,自带干粮就行了。十里八乡,便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚,徒儿们十有八个与他作对,何况十有八个本也没想听学,只是借此躲开家中活计,图个安逸罢了。但老汪是个认真的人,便平添了许多烦恼,往往讲着讲着就不讲了,说:“我讲你们也不懂。” 如讲到“有朋自远方来,不亦乐乎”,徒儿们以为远道来了朋友,孔子高兴,而老汪说高兴个啥呀,恰恰是圣人伤了心,如果身边有朋友,心里的话都说完了,远道来个人,不是添堵吗?恰恰是身边没朋友,才把这个远道来的人当朋友呢;这个远道来的人,是不是朋友,还两说着呢;只不过借着这话儿,拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西,老汪一个人伤心地流下了眼泪。 老汪教学之余,有个癖好,每月两次,阴历十五和三十,中午时分,爱一个人四处乱走。拽开大步,一路走去,见人也不打招呼。有时顺着大路,有时在野地里。夏天走出一头汗,冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走,但月月如此,年年如此,也就不是乱走了。十五或三十,偶尔刮大风下大雨不能走了,老汪会被憋得满头青筋。一天中午,东家老范从各村起租子回来,老汪身披褂子正要出门,两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五,便拦住老汪问:“老汪,这一年一年的,到底走个啥呢?” 老汪:“东家,没法给你说,说也说不清。” 这年端午节,老范招待老汪吃饭,吃着吃着,又说到走上。老汪喝多了,趴到桌角上哭着说:“总想一个人。半个月积得憋得慌,走走散散,也就好了。” 这下老范明白了:“怕不是你爹吧,当年供你上学不容易。” 老汪哭着摇头:“不会是他。” 老范

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2017-2018学年高一语文鲁人版必修4课件+教师用书:第3单元 单元考点链接 小说阅读——概括小说中的人物形象 (2份打包)
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