2017-2018学年高一语文鲁人版必修2课件+教师用书+学业分层测评：第1单元 3　再别康桥 (3份打包)

3　再别康桥 本课话题　——亲近自然 朗读——课文中的名段 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 诗人连用三个“轻轻的”，让我们感到作者仿佛踮着脚尖，生怕惊了睡梦中的康桥，也感受到了那份宁静而细腻的感情。诗人愿自己永久地游在康河里去享受这美景，写出了他对康桥永久的依恋，也体现出他亲近自然、诗意生存的精神追求。 链接——生活中的素材 2014年北京APEC会议期间晴好的天气让“APEC蓝”一词迅速走红，其背后是为了保障APEC期间空气质量，华北采取的一系列“史上最严”保障蓝天的措施。人们更关注的是，北京的蓝天会随APEC的闭幕而离开吗？担忧是有理由的：仅今年10月，北京就发生4次雾霾天气，成为让人头疼不已却又无可奈何的“老大难”问题。而带来“APEC蓝”无疑是要付出代价的，停产、停工、限行等毕竟不是长久之计。 在10日晚举行的亚太经合组织领导人非正式会议领导人欢迎宴会上，国家主席习近平在致辞中谈及“APEC蓝”时说：“我希望并相信，通过不懈努力，‘APEC蓝’能保持下去。”这传递出的信息是：挽留住北京的蓝天已成政府和民间的共同愿望。 背诵——相关名言警句 明月出天山，苍茫云海间。 ——(李白《关山月》) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——(柳宗元《江雪》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——(陆游《游山西村》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——(白居易《忆江南》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——[苏轼《惠崇春江晓景二首(其一)》] 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 ——(杜牧《山行》) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——(王之涣《凉州词》) [知识·梳理] 第1步||读字音——千言万语总关音 1．单音字 河畔(pàn) 青荇(xìnɡ) 　 长篙(ɡāo) 漫溯(sù) 2．多音字 (1)组词辨析法 泥　　　　　间 (2)语境辨析法 ①几年不见，小强已经成长(zhǎnɡ)为健壮的青年，撑一支长(chánɡ)篙，跟随爷爷在河上做渡船生意。 ②一辆超载(zài)的客车在高速路上发生了追尾事故，造成了九死一伤的惨烈后果，我报对此做了连载(zǎi)报道。 第2步||写字形——奥妙无穷方块字 　　　　 第3步||用词语——送你一双慧眼 (1)积淀·沉淀 积淀：①积累沉淀。②所积累沉淀下来的事物。一般用引申义，使用对象为抽象事物，如文化、知识、经验等。 沉淀：①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。②从溶液中析出的难溶解的固体物质。③凝聚，积累。一般用本义，使用对象为具体事物。 请将正确的词语填在横线上。 地域文化如果不去弘扬，不去有创意地激活，那么深厚的“文化积淀(积淀/沉淀)”就有可能演变为“文化沉淀(积淀/沉淀)”，旅游资源也只能成为“自然资源”。 (2)斑斓·斑驳 两者都可以指色彩交杂，但在词义上有差别。 斑斓：指灿烂多彩，多用于书面语。一般形容色彩较鲜艳。 斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。一般形容色彩较暗淡。 请将正确的词语填在横线上。 ①穿过狭长的青石板弄堂，触摸苔绿斑斑的墙壁，推开油漆斑驳(斑斓/斑驳)的大门，走进这幽深而古老的宅院，仿佛置身于徐志摩笔下的“雨巷”中。 ②元宵节五颜六色的彩灯将城市的夜晚映衬得五彩斑斓(斑斓/斑驳)，格外耀眼。 [常识·速览] [识作者] 徐志摩(1896～1931)，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人。1921年开始写诗。1923年新月社(社团)在北京成立，他是主要成员之一。他的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造和音律和谐。 风格特色：崇尚自由、平等、博爱，内心纯净，作品富有激情，充满浪漫色彩。 主要作品：诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，散文集《落叶》等。 [探背景] 1920年，徐志摩到英国留学。第二年，进入剑桥大学。1922年学成回国。这一段留学生活，特别是剑桥美丽的自然景色，给他留下了深刻的印象，他说：“在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静、和谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵。”(《我所知道的康桥》)为此，他在1922年8月10日启程回国前夕，写下了《康桥再会罢》一诗，表达对康桥的眷恋。1928年，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人悄悄来到了久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗。 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。 疑问