2017秋（新）（语文版）七年级语文上册课件:7.我的老师 （共25张PPT）

00 自主学习 安 1.读准字音。 纳闷() 启蒙( 预兆( 无垠() 兴奋( 散步( 2.辨清字形。 概(gi)( 脾(p)( 搀(Chan)() 慨(ka)( 啤(p)( 馋(chan)( 3.据义填词。 辽阔无边。 预先显露出的迹象。 灿烂美丽。 因疑惑而发闷。 4.走进文本。 (1)课文写了哪几件事?表达了作者怎样的感情 (2)你认为莎利文是一位怎样的老师? (3)莎利文老师让年幼、残疾的海伦独自经历暴风雨合适吗?谈谈你的看法。 学法指导++++-+++++++++…+++++++++++++ 人物描写的方法及作用 )外貌描写:在一定程度上反映出人物的身份职业、经济地位、文化教养 等方面的内容。(2)动作描写:人物的某一个特定的动作能突出人物的本质特 十征,使人物形象跃然纸上。(3)语言描写:俗话说“言为心声”,揣摩语言细节, 有助于对人物思想情感的理解。(4)心理描写:反映出人物在特定环境下的思 想活动和心理状态。(5)神态描写:透过人物的神态描写,我们能揣摩到人物 的心理状态。解答这类题的一般表述为:运用…描写,塑造了…形象,表 现了…性格(或心理),体现了…精神品质等。 +…+“+“+“+…+…+“+“+…+…+“+“+“+…+“+“+“+“+“+“+…+…+…+“+…+“+…+“+“+“+…+ 随堂巩固案3 1.下列注音、字形全部正确的一项是 A.模仿(mo) 拼凑(z0u 凝聚(nng) B.觅食(m 颤抖(chan 钥匙(ch C.琢磨(zhuo 毛坯(pi 绚丽(Xuan D.筑巢(choo) 气氛(fen) 迷惑(huo) 3.指出下面句子所运用的描写方法。 (1)可是我自己发了脾气,随手把一个新洋娃娃摔得 粉碎。 (2)我的眼眶里充满了泪水,我意识到自己干了错 事,我第一次感到后悔和难过。( (3)我闻着她手上的花,打着手势问:“花的香味是 “爱’吗?” (4)周围死一般地沉寂。树叶开始骚动,然后整个树 都在颤抖 ooooooo 课后提升案 综合运用 1.阅读下面关于“文字”的文字后答题。 每一个文字就像一朵花,但它只会在你最美的 情里摇曳芬芳。 心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得娇艳或 者黯淡。你一瞬间的执念,都会改变文字之花开放 的氛围和方向。那里是天堂,也或者是地狱。 每一朵花,优雅而生,最后颓废着落入天堂。每 朵谢落的花,都如