[中学联盟]甘肃省武威市民勤实验中学人教版七年级语文上册导学案（无答案） 1春第二课时

七年级语文导学案 班级： ______ 姓名：______ 学案编号：2016 7yw 上 1\2 学总01\2\02 课题 《春》第二课时 课型 新授课 主备人 张兆宏 审核人[来源:学科网] 包组领导 石振业 学习 目标 1．准确、流利、有感情的朗读课文，体味浓重的情意。。 2．理清文章思路，学习抓住特点、运用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法写景的方法。 导学过程 第二课时 【自主学习 课文第二部分中作者抓住警务什么特点进行描绘？ 【课文导读】 一、朗读春草图，思考： 1.春草图中作者怎样描绘小草的? 2.写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”?（指导：从描写角度来说，这是什么描写？写出了什么?） 3.“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？（指导：这两个词写出了草的哪种状态，也表达了作者怎样的情感） 4.“嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？（指导：把修饰词放在句末往往的作用是突出事物的特点。） 二、朗读春花图，思考： 1．春花图描绘春花竞放的景象，这段是按怎样的顺序描写的？ 2．作者是从哪些方面描绘春花图的? 3．作者在描绘春花图时都调动了哪些方面的感觉？ 4．这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处? 5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好? 三、朗读春风图，思考 1．“春风图”从哪些方面写出了春风怎样的特征? 2．“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用? 四、朗读春雨图，思