[中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学苏教版七年级语文下册第8课《我们家的男子汉》学案

淮安市南陈集中学七年级下册语文学案 主备人：李博 审核人：邱玉容 第二单元 第8课《我们家的男子汉》学案26 教师：教学班级： 授课人： 教学日期： [来源:学科网] 学生：班 级： 姓 名： 组 别： 评 价： 【学习目标】 1.阅读课文，积累生词，体会文章主旨。 2.精读文章，学习人物描写，提升自己的写作素养。 【学习重点】 能体会为什么说一个几岁的男孩子是男子汉；学习作者的人物描写方法与技巧。 【知识链接】 王安忆。 导 学 过 程 师生活动[来源:学科网] 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读语文课本P.37-38页—《我们家的男子汉》内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ABC 1 自读课文，用好书下注释并及时查字典，积累课文中的生词。[来源:学科网ZXXK] 2 读完课文，检验自己的预习成果，试给下面的生词加拼音或根据读音写出生词怎么样？ 日yì（ ） 螺旋（ ） 风靡（ ） 崇拜（ ） 酿成（ ） 嗫嚅（ ） 胆怯（ ） 潦草（ ） 无聊（ ） liáo（ ）亮 抱怨（ ） 济济（ ） ３.我觉得，文章是分小标题写的，每一部分可以概括成一句话，我来试试： [来源:学科网ZXXK] 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ ▲1.文中的主人公并非一个成年男人，只是一个小男孩，但作者却称他为一个“男人”“男子汉”，这有点奇怪了，让我来尝试解答这其中的原因吧。