[中学联盟]江苏省镇江市丹徒区辛丰中学八年级语文下册《诵读欣赏 山市》教案

诵读欣赏 山 市 蒲松龄 一、教学目标 1、学习积累一些文言字词,理解课文大意。 2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3.培养学生的探究能力、联想及想像能力. 二、教学重点、难点[来源:学。科。网] 1.山市的虚幻景象. 2.抓住特点,脉络明晰. 3.详略得当,语言简明洁. 三、课时安排:一课时 四、教学步骤: 一课时[来源:学+科+网] 一、导入 展示课件1——12,由对“海市蜃楼”的描述导入,引起学生的兴趣。许多人都听说过海市蜃楼,却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山,山在虚无飘渺间”,下面我们来看看清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》是一幅怎样的景象,他在文章中描绘了山中蜃景,与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象,它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市,去感受这山市的奇妙吧! 二、简介作者极其作品《聊斋志异》 淄川蒲松龄(1640—715),字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代山东(今淄博)人。早岁即有文名,但屡应省试皆落第,七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》文言短篇小说集,共收此录作品近500篇,以短篇小说为主,外还有散记特写、随笔寓言等,主要写鬼狐精怪的故事,也收录一些奇特的事。构思奇妙,语言生动。 三、整体感知 教师引导学生在预习的基础上学习文言文,“研讨与练习”所列字词: 孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈 恒不一见 自学课下注释。 教师导读:阅读文言文须掌握合理的方法步骤。方法适当,可以提高阅读效率。(大屏幕出示方法)1、通览全文,了解全貌。2、逐词逐句,通懂其义 a.识记生字词 a.分析理解词语 b.断清句层次 b.省略补出翻译[来源:Z_xx_k.Com] c.朗读按标点 c.精读分析理解 d.难句村出来 d.画批圈点小结 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 对以上方法加以解释指导,引导学生懂得好文不厌百回读,在诵读中理解,书读百遍,其义自见,古文多诵读的道理。引导学生“初读通语句,再读明大意,三读有感悟,四读品内涵,五读得启迪”,在诵读中展开联想和想像。 四、自主学习[来源:Z,xx,k.Com] 1、学生看注释讲内容,直译即可。各小组互相帮助,理解句子的含义。 2、学生讲述内容后,各组之间相互质疑,相互解答。教师适时点拨,并加