[中学联盟]山东省乐陵市第一中学高中语文必修二:第5课 论无性造人 导学案

高一语文必修二学案 班级： 小组： 姓名： 使用时间 《论无性造人》导学案 【学习目标】1、加深对科学世界的认识，培养热爱科学的情感； 2、品味本文说明准确、表达生动的语言； 【课时安排】一课时 【自学自测】 1.知人论世：阅读《非常学案》“作者名片”“背景资料”。 2.朗读全文。要求：（1）初读文本，扫除文字障碍。[来源:学§科§网] （2）再读文本，品味准确、生动的语言。 3.课前自测：完成《非常学案》基础梳理部分。 4整体感知：理清本文的脉络。 5.我的问题： [来源:学*科*网Z*X*X*K] 【自研自悟】 活动一：自主学习成果交流：各小组选派代表班内展示【自学自测】的3个问题 活动二：1、赏析本文说明准确、表达生动的语言。           2、 作者是如何围绕论证观点进行层层推进、巧妙论证的？        [来源:学科网ZXXK]    [来源:学。科。网]    【自练自提】 完成《非常学案》课时作业 高一语文必修二学案 编制：梁宁宁 审核：张华君 审批： 使用时间： 1、“克隆人”：生命伦理学说“不” ——聚焦科技伦理 严格区分生殖性克隆和治疗性克隆   中国科学院副院长陈竺院士认为，在缺乏充分伦理探讨和技术保障的现阶段，要严格区分生殖性克隆和治疗性克隆。他说，现阶段各国政府意见一致，都认为不应该克隆人，主流生命科学界也都持反对态度。因为目前克隆人涉及的伦理问题还没有经过充分讨论，克隆人的社会地位、对现在的社会结构和家庭结构引起的冲击等还需要进行大量伦理学方面的研究和探索；另外，克隆技术虽然在不断发展，但还远远不够成熟。“多利羊之父”维尔穆特教授本人也反对克隆人，认为现在进行克隆人是危险和不负责任的。   对于克隆技术基础理论的研究，陈竺院士认为不应该有任何限制。他说：“我完全赞同科学研究的自由，同时科学和技术的研究也要受到伦理规范的制约，要考虑社会效应，特别是在应用领域。科学特别是技术的负面影响可能很大，科学家应该为自己的研究负责，要承担社会责任。” 同时，陈竺院士也明确表示，支持治疗性克隆。他说，治疗性克隆是通过在体外克隆人类早期胚胎，再从中提取干细胞进行体外培养并