精品解析:山东省东营市胜利第一中学2017届九年级5月模拟语文试题

2017-06-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2017-2018
地区(省份) 山东省
地区(市) 东营市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 533 KB
发布时间 2017-06-08
更新时间 2023-04-24
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2017-06-08
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来源 学科网

内容正文:

2016-2017学年第二学期九年级五月质量检测 语 文 试 题 一、理解与运用 1. 给加点的字注音,根据拼音写出汉字。 每一个黎明,晨露玲珑剔透,呈现出阳光温润的光泽。松也呈现出它迷人的孤傲身姿。每一个白天,白云总是悠闲地飘浮于zhàn蓝的天空,松依旧挺拔地站着,从不改变身姿地站着。阳光下松呈现着古典的美,不娇艳,不扭捏。 (1)_______     (2)zhàn_______ 2. 结合语境,选出恰当的一组词语填空( ) (1)据长沙市交通建设部门日前 ,长沙市除继续加快地铁1号线、2号线施工外,3号线、4号线的前期准备工作也将全面铺开。 (2)与书为伴,能够使我们的人格得到 ,思想得到提升,情操得到陶冶。 (3)今年入春以来,湖南出现了严重的旱情,洞庭湖水面缩减了约五成,做好抗旱准备工作已经成为 的事情。 A. 公布 完备 刻不容缓 B. 公示 完备 迫不及待 C 公布 完善 刻不容缓 D. 公示 完善 迫不及待 3. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( ) 大理与丽江是云南省两座风格截然不同的旅游城市,但它们的风景与文化却同是天下闻名的。在大理,人们体味的是________,感受的是_____;在丽江,人们探寻的是_______,重现的是_______。 A. 气韵深厚的文化 风花雪月的浪漫 前世江南的繁华 生命意义的圣地 B. 风花雪月的浪漫 气韵深厚的文化 生命意义的圣地 前世江南的繁华 C. 生命意义的圣地 前世江南的繁华 风花雪月的浪漫 气韵深厚的文化 D. 前世江南的繁华 生命意义的圣地 气韵深厚的文化 风花雪月的浪漫 4. 观察画作《惠风和畅》,写一段解说文字,至少用上一个成语。 5. 古诗文填空 (1)王维《使至塞上》中的 “         ,          ”描绘了奇特的塞外风光,画面壮阔,意境雄浑。 (2)王湾的《次北固山下》中的“          ,         ”以小景与大景互相映衬,写出了江面的开阔。 (3)李清照在《武陵春》中独辟蹊径,“           ,          ”让无形的愁绪有了重量。 (4)《饮酒(其五)》中表现作者能远离尘世原因的诗句“        ,       ”。 (5)        ,      。所谓伊人,在水一方。 6. 名著阅读。 到了冬天,那个圮坍了的白塔,又重新修好了。可是那个在月下唱歌,使A在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人,还不曾回到茶峒来。 ……  这个人也许永远不回来了,也许“明天”回来! 以上文段选自中篇小说《    》,文中的“这个人”是    。小说通过    、     等情节内容,借船家少女A的纯爱故事,展现了人性的善良美好。 7. 综合性学习。 国学是我们中华文化的血脉,是我们民族的精神支柱,是我们赖以生存、发展和创新的智慧源泉。近日,光明中学拟开展“读国学经典”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。 (1)为营造活动的氛围,请设计一条宣传语悬挂在校门口。要求宣传语含有“国学”二字。 (2)经典不厌百回读,熟读深思子自知。下面材料均出自国学经典,请写出你的阅读收获。 材料一:见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改,无加警。《弟子规》 材料二:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《论语·里仁》 材料三:见彼贤则思与之齐等。《孔颖达疏》 材料四:李邕求识面,王翰愿卜邻。《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫                                                                           (3)假如有七、八年级的好友要求你向他们推荐国学经典阅读篇目,请你从下面的经典中任选一部,拟写一句推荐语。 ①《诗经》 ②《论语》 ③《道德经》 ④《弟子规》                                                                           二、阅读 (一) 满江红   【南宋】 刘克庄 金甲雕戈,记当日、辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军,无功级②? 平戎策,从军什,零落尽,慵收拾。把《茶经》《香传》,时时温习。生怕客谈榆塞③事,且教儿诵《花间集》。叹臣之壮

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