[中学联盟]辽宁省北票市高级中学高中政治必修一学案+课件：第一课第一框揭开货币的神秘面纱 (2份打包)

究竟是什么让他们表情不一呢？ 揭开货币的神秘面纱 制作人：郭静 母牛哺乳小牛的奶 超市卖的牛奶 养殖户自用的牛奶 家里早餐喝的牛奶 （1）上述牛奶中哪些是商品？为什么？ （2）你买牛奶时都考虑什么？为什么？ 1、如果你身在原始社会，你怎样才能得到牛奶呢？ 2、上述交换是否方便快捷呢？有何难度？如何解决？ 3、又会产生什么新问题？如何解决？ W—W W—牲畜、布帛、贝壳等—W W—贵金属—W 3、标价牌上写的“× ×元”表示的是什么？ 4、在这个过程中你有没有看到真实的货币，表明什么？ 2.5元 8.5元 1、哪种牛奶价值更大？你依据什么判断的？ 2、货币在这里起什么作用？ 1、怎样才能把牛奶买回家？ 2、商家是否会接受观念上的 货币？ 3、货币在这里起到了什么作用？ 4、这的物物交换有何不同？请用公式表示。 5、在这个过程中，什么是惊险的跳跃？为什么？你怎样才能顺利实现跳跃？ 商品 货币 含义 基本属性 价值 使用价值 产生 含义及本质 职能 基本职能 其他职能 价值尺度 流通手段 $$ 2016-2017（上）高一政治必修一《经济生活》导学案1 制作：张喜峰； 第一课 第一框题 揭开货币的神秘面纱 1． 教学目标、重点难点 1. 目标： 知识目标：商品的含义和基本属性，货币的本质和基本职能，纸币发行量和人民币币值稳定。 能力目标：透过现象认识货币产生、发展和本质的能力，综合认识货币职能的能力，正确判断识别有关商品和货币的经济现象的能力。 情感态度和价值观目标：商品是天生平等派，增强平等意识，了解货币作用，增强发展生产、增加财富的情感。 2.重点难点：货币的本质、基本职能和纸币。 二．课前新知预习 （一） 货币的本质 1.用于交换的 就是商品。 2.商品和货币似乎是一对孪生兄弟，其实， 的出现要比商品晚得多。 3.能表现其他一切商品价值，充当各种商品交换媒介的的商品，就是 。 4.商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的 。 5.凝结在商品中的 的人类劳动，就是商品的价值。 6.从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是 。 7.货币的本质是 。 （二） 货币的基本职能 1.货币的职能是指货币在 中所起的作用，它是货币 的体现。 2.货币从产生时起，就具有 和 两种基本职能。 3.通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作 。 4.货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做 。 5.货币充当商品交换 的职能，叫流通手段。以 为媒介的商品交换，叫商品流通。 6..货币除了具有价值尺度和流通手段两种 外，还具有 、支付手段和世界货币等职能。 （三）纸币 1.纸币是由国家（或某些地区）发行并 。 2.纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度，如果纸币发行量超过这个限度就会引起物价上涨，导致 。 3.通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平 现象，通货紧缩是指物价总水平 的现象。 三．问题探究 1.“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”“慈母手中线，游子身上衣。” 思考并回答： （1）这两句诗中说到的“布”、“丝”和“衣服”是不是商品，为什么？ [来源:Zxxk.Com] —1— 审核：段金兰；课时：2课时；使用时间：2016，9，3；组长： 领导： （2）“抱布贸丝”的交换形式是不是商品流通，为什么？ （3）请列举几个商品流通的事例供大家分享。 2.阅读材料,回答问题. 材料一 在“W—G—W”（即“商品—货币—商品”）的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 材料二 据估算，我国过剩钢铁产能总体规模已经高达1.5—2亿吨，产能过剩率超过3%。庞大的产能过剩，使钢铁企业效益严重受损，产业经营面临严峻的困难风险，也给整个国民经济发展带来一系列危害（如：破坏产业良