[中学联盟]山东省惠民致远实验学校七年级语文导学案:驿路梨花（无答案）

学 案 内 容 出场顺序 人物 所做好事 做好事的目的 时间 1 2 3 4 [来源:Z&xx&k.Com] 5 3、理出文章思路： （ ）小茅屋---投宿小茅屋---（ ）---（ ）小茅屋---（ ） 文中的这些情节是由什么串连起来的呢？ 4、 如果按照小茅屋的建造和照看来叙述，文章中的几件事该如何叙述呢？ 3、 精讲点拨 引导探究 1. 勾画出文中景物描写的语句。 交流讨论景物描写的作用。 2. 找出文中的3处悬念，分析其作用。 3. 找出课文中描写梨花的句子，这些描写有何作用。 4、 拓展提升 当堂检测 无私奉献，受到人们的称赞；市场意识，在现在也被人们提倡。假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？ 五、回顾目标 布置作业 惠民致远实验学校 年级初一学科 语文课堂学案 班级 7.3 小组 姓名 编制时间 年 月 日 编号 课题[来源:学科网ZXXK] 驿路梨花[来源:学*科*网] 编制[来源:学。科。网Z。X。X。K] 李娜 审核 [来源:Z#xx#k.Com] 修改 审批 导学 目标 1.整体感知课文，把握作者的行文思路， 2.理解记叙的顺序，理解本文的主题思想。 3.学习景物描写在写人叙事过程中的作用。 重点 难点 理解记叙的顺序，理解本文的主题思想。 学习景物描写在写人叙事过程中的作用。 备课内容 学生纠错、疑问 学 案 内 容 1、 导入新课 出示目标 1由古诗导入（宋）陆游　 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计, 天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 2、出示目标 3、作者简介 二、自主尝试 合作交流 1.给加横线字注音： 驿路（ ）露宿（ ）竹蔑（ ） 喷( )香 撵（ ）走 麂子（ ） 恍惚（ ）修葺（ ） 着（ ）想 折（ ）损 菌（ ）子 2、 初读课文，整体感知。根据课文内容填写下面的表格： 训练展示学案（满分40分，得分 ） 知识点梳理 识记