2017-2018学年高一生物中图版必修2课件+教师用书:第2单元 第2章 第2节 自由组合规律在实践中的应用 （2份打包）

知识点一 知识点二 当堂即时达标 学业分层测评 第二节　自由组合规律在实践中的应用 1．列举自由组合规律在育种中的应用。(重点) 2．列举自由组合规律在医学实践中的应用。(重难点) 自 由 组 合 规 律 在 育 种 中 的 应 用 优良性状 同一个体 1．杂交育种的原理 应用基因的自由组合规律，可以将许多 集中在 中，培育出人们希望的优良品种。 杂种优势 优良性状组合 所需要 纯种自花授粉 自交 纯化和选择 2．马铃薯等无性繁殖的生物的杂交育种 马铃薯等无性繁殖的生物不同品种间的杂交可直接获得 。当需要的 出现后，可通过选择的方法，直接选留 的个体，淘汰不符合要求的个体。 3．小麦等自花授粉植物的杂交育种 小麦属于 植物。在实际育种时，当首次出现所需优良性状组合的个体后，需要经过多代 ，逐代 ，最终才能得到符合要求的新品种。 [合作探讨] 探讨1：某植物是纯合体，欲培育抗倒伏(dd)、抗旱(ee)的新品种，应如何选择亲本？何时选种？是否需要连续自交？ 提示：其亲本应为DDee与ddEE，选种需从F2开始，选出后不需连续自交，因ddee为隐性纯合体，其自交子代不发生性状分离。 提示：(1)必须具有不同的优良性状。即两个亲本都具有优良性状，但它们所具有的优良性状一定不能是相对性状。 (2)必须是纯合体，不能是杂合体。若具有某一优良性状的个体是杂合体，则需经多次自交使其纯化后才能使用。 探讨2：杂交育种中适合作亲本的条件有哪些？ [思维升华] 1．辨析育种程序的类型 (1)培育常规的纯合体品种 ①培育隐性纯合品种：选出双亲eq \o(――→,\s\up15(杂交),\s\do5(　))子一代eq \o(――→,\s\up15(自交),\s\do5(　))子二代―→选出符合要求的优良性状个体即可推广。 ②培育显性纯合体品种：选出双亲eq \o(――→,\s\up15(杂交),\s\do5(　))子一代eq \o(――→,\s\up15(自交),\s\do5(　))子二代―→选出符合要求的优良性状个体eq \o(――→,\s\up15(自交),\s\do5(　))子三代―→选出符合要求的优良性状个体eq \o(――→,\s\up15(自交),\s\do5(　))…→选出能稳定遗传的个体推广。 (2)培育杂合体品种 在农业生产上，可以将杂种子一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。 ①基本步骤：选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1。 ②特点：高产、优质、抗性强，但种子只能用一年，需年年育种(因杂合体自交后代会发生性状分离)。可采用无性繁殖技术如植物组织培养、营养繁殖(如甘薯、马铃薯等)等技术达到长期利用杂种子一代的目的。 2．比较杂交育种与单倍体育种 (1)利用杂交育种培育宽叶抗病植株 第一年eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(P　\b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(AAbb　　　　×　　　aaBB,宽叶、不抗病　　　　窄叶、抗病)),　　　　　　↓,　　　 　　AaBb)) 第二年eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(F1　　　　 　宽叶、抗病,　　　　　　↓⊗,F2　A_B_　A_bb　　aaB_　　aabb)) 　宽叶、　　宽叶、　　窄叶、　窄叶、 　抗病　 　不抗病 　 抗病 　 不抗病 　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　 选取宽叶、抗病植株 五至六年eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(　　　　　　　　　　↓连续自交,　　　　　　　　⋮,　　　　　　　　↓, 　　　　　　　AABB,Fn　　　　　　　 　宽叶、抗病)) (2)利用单倍体育种培育宽叶抗病植株 (1)杂交育种与杂种优势不同：①杂交育种是在杂交后代众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育，直到获得稳定遗传的具有优良性状的新品种；②杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。 (2)界定“最简便”与“最快” “最简便”着重于技术含量，应为“易操作”，如杂交育种，虽然年限长，但农民自己可简单操作；然而，“最快速”则未必简便，如单倍体育种可明显缩短育种年限，但其技术含量却较高，单就花粉培养成幼苗已很难实现。 1．如图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑤表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是 (　　) A．①→②过程简便，原理是基因重组 B．④和⑤的变异都发生于有丝分裂间期 C．③→④过程可明显缩短育种年限，③