2017-2018学年高二历史岳麓版选修4课件+教师用书:第3单元-第12课 土耳其国父凯末尔（2份打包）

第12课土耳其国父凯末尔 课程标准 1.了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动。 2.评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 重点难点 1.评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴运动中的贡献。 (重点) 2.理解凯末尔主义及其在土耳其民族独立革命和建国后所进行的改革中的作用。(难点) 争取民族独立 1.在战火中成长 (1)1881年，凯末尔出生于木材商家庭，青年时期萌发了振兴民族、变革图强的思想。 (2)在1908年土耳其资产阶级革命中，曾出任革命军参谋长。 2．军事上崭露头角 第一次世界大战期间，表现出卓越的军事才能。 3．领导民族独立的斗争 (1)背景：一战后，土耳其成为战败国，大片领土被占领，沦为英、法等国的半殖民地。 (2)过程 ①召开会议：1919年9月，各地分散的民族主义组织召开了全国护权协会代表大会，通过了要求民族独立的纲领，成立以凯末尔为首的代表委员会，负责领导全国的民族斗争。 ②建军：建立土耳其国民军，他本人担任总司令。 ③担任总统：1920年在安卡拉召开新的国会——大国民议会，成立了临时政府，凯末尔任临时总统。 ④《洛桑条约》：赶走外国军队，与协约国签订《洛桑条约》，收回大片领土，赢得了国家的独立和自由。 ⑤成立共和国：1923年，凯末尔创建了人民共和党，土耳其共和国成立，他当选为总统。 建立世俗国家，迈向现代文明 1.背景 (1)资产阶级革命和反殖民主义斗争的磨砺。 (2)共和国成立后，他主持进行了一系列民主化改革。 2.内容 (1)政治 ①废除苏丹·哈里发制度，实行政教分离。 ②制定了共和国第一部宪法及以西方法律为蓝本的民法、刑法、商法等。 (2)经济：颁布一系列发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立农业银行和信贷合作社。 (3)文化教育：在全国建立起各级各类学校，传授现代知识与文明。 (4)社会生活：废除了种种陈规陋习，使整个社会向世俗化、现代化的方向迈进。 3．指导思想——“凯末尔主义” 包括共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。 土耳其的复兴 1.政治领域 土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。 2．外交领域 奉行和平主义，赢得了很多国家的尊敬。 3．经济领域 1927年至1939年期间，土耳其的工业发展速度居世界第三位。 4．文教领域 实现了教育与宗教的分离，一批高等院校和技术学校建立起来。 5．社会生活 走向了世俗化和现代化，尤为典型的是妇女社会地位得到提高。 6．历史地位 凯末尔为土耳其的复兴做出了巨大贡献，被土耳其人尊为“国父”。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 对凯末尔改革的认识 1.性质 凯末尔推动和引导的改革运动是一场资产阶级性质的社会改革运动，促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路。 2．特点 以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明。 3．意义 (1)政治方面：政权、法律同宗教的分离，有助于巩固民族独立和共和制度。 (2)经济方面：基本上摆脱了封建的半殖民地的生产方式，初步发展了民族资本主义。 (3)文化教育和社会习俗的改革：振奋了民族精神，坚定了民族自信心。 (4)是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。 4．局限性 (1)国营企业经营不善，缺乏效率。 (2)改革中对农民利益考虑少，忽视了农业的发展和人民生活水平的提高。 (3)限制工农群众运动，打击共产党势力。 1．高二历史探究课上，同学们对20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革产生了浓厚的兴趣，议论纷纷。其中正确的是(　　) ①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路　②代表土耳其民族资产阶级利益　③国家主义经济体制完全符合土耳其国情　④中心内容是反帝反封建 A．①②③④　　　 B．①②③ C．①② D．①②④ 【解析】　土耳其实行的国家主义经济体制长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，暴露出一定的局限性；凯末尔改革的中心内容并非反帝反封建，排除③④即可。 【答案】　C 评价凯末尔 1.功绩 (1)领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立，建立资产阶级共和国。 (2)推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路，是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。 (3)推行的改革鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。 2．过失 在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明显的资产阶级局限性。 3．地位 是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“土耳其之父”称号。 2．1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年