2017年秋八年级科学上册(浙教版)练习(pdf版):第三章 章末专题训练

2017-06-02
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 654 KB
发布时间 2017-06-02
更新时间 2017-06-02
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2017-06-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6403981.html
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来源 学科网

内容正文:

第3章生命活动的调节■ 章末专题训练■ 选择题 :的这种行为正确的解释是 1.捕虫植物具有感应性反应中的 B);①是先天性行为②是学习行为③3是由遗传物质决定的 A.向地性B.向触性C.向化性D.向热性 ④是由环境因素决定的 解析:捕虫草在受到触碰后能做出快速应答。 A.①4 B.②④C.①③D.②③ 2.小明是一个足球迷,每当看到自己喜欢的球队进球时,都会;解析:动物哺育幼崽是由遗传物质决定的先天性行为 欢呼雀跃。同时出现面红耳赤、心跳加快、血压升高的现象,;8.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是 这是由下列哪种激素分泌增多引起的 (A):A.新陈代谢只在神经系统调节下进行 A.肾上腺激素 B.胰岛素 B.神经调节和激素调节都是通过反射弧实现的 C.甲状腺激素 D.生长激素 C.神经调节和激素调节的基本结构单位都是神经元 解析:当你情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配;D.在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节 肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。 解析:人体的新陈代谢是在神经系统和激素的调节下进行 植物的茎具有向光性,在此,光的直接作用是(D):的;神经系统的基本结构单位是神经元 A.促使植物进行光合作用 9.某人因受伤而成了“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能 B.促使植物合成生长素 靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,但其呼吸和心跳正常。在他 C.抑制向光一侧的细胞生长 的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是(A D.使生长素在植物体内的分布不均匀 A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓 解析:光的直接作用是使生长素在植物体内的分布不均匀, C.小脑和脑干 D.只有脊髓 向光一侧的生长素转移到背光一侧,使得植物背光一侧生长 解析:“植物人”有呼吸和心跳,能消化和吸收,说明他的“生 素较多,生长更快 命中枢”和低级中枢活动正常,如脑干和脊髓。 4.下表是科学家为揭开糖尿病的发病原因,以狗为实验动物迸;10.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”中蕴涵了反射的知识。下列说 行研究得到的结果 法正确的是 A.这一反射是先天性的 实验组 实验操作 实验结果 B.这一反射的神经中枢在脊髓 切除胰腺 出现糖尿 C.这一反射的神经中枢在小脑 B/结扎胰管,胰腺大部分缩,不出现糖尿 D.这一反射活动必须经过大脑皮层 胰岛细胞活着 解析:动物的行为分为先天性行为和后

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