[中学联盟]吉林省长春市新朝阳实验学校2015-2016学年七年级(小班)上学期期中考试语文试题

2017-06-02
| 11页
| 2706人阅读
| 18人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2015-2016
地区(省份) 吉林省
地区(市) 长春市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 726 KB
发布时间 2017-06-02
更新时间 2023-04-09
作者 qss733
品牌系列 -
审核时间 2017-06-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6402448.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

长春市新朝阳实验学校 Changchun Xinzhaoyang Experimental School 七年级小班语文学科期中试题 (考试时间:120分钟 满分:120分 ) 2015.10 一、基础(10分) 1.给汉字填注音5分 脑髓 祈祷 享受 踱步 挑剔 2.给拼音填汉字5分 chéng huì xiè xiān shì ( )罚 阴( ) 不( )一顾 ( )细 ( )犊 二、古诗默写(15分) 1.荡胸生曾云,决眦入归鸟。 , 。(杜甫《望岳》) 2.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 , 。(李贺《雁门太守行》) 3. ,小桥流水人家, 。夕阳西下,断肠人在天涯。 (马致远《天净沙•秋思》) 4.峰峦如聚,波涛如怒, 。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》) 5.面对离别,江淹说“黯然销魂者,唯别而已矣”,可见离别是朋友间最大的苦痛。但王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中,却以“ , ”这样振奋人心的诗句勉励友人,其豁达心境让人钦佩。 6.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月遥寄对朋友牵挂之情、祝福之意的两句是:[来源:学§科§网Z§X§X§K] , 。 7.晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中着重写今日的感伤且被誉为“千古奇偶”的词句是: , 。 8.“报国欲死无战场”,南宋爱国词人辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,吐尽了壮志难酬的感慨。其中用连续的、富有特征性的动作描写,无声地展示这位报国壮士内心世界的词句是: , 。 三、课内文言文 (10分) 三 峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.本文节选自《水经注》,作者是 (朝代)地理学家、散文家 (人名)。 2.解释下列加点词语在文中的意思。 ①略无阙处( ) ②重岩叠嶂( ) ③至于夏水襄陵( ) ④属引凄异( ) 3.《水经注》是一部记述河道水系的专著,三峡之水应是这部书中典型的描写对象,但作者为什么要先从三峡的山写起? 4.请把能够体现三峡夏季水流特点的一组句子抄写在下面,并谈谈这样写的妙处。 5.李白的《早发白帝城》是我们最熟悉的唐诗之一,诗中“两岸猿声啼不住”和本课的“猿鸣三声泪沾裳”都分别提到了“猿鸣”,请体会在不同的情境下“猿鸣”起到了怎样的作用? 四、课外文言文(5分)   义渠君之魏 义渠①君之魏,公孙衍②谓义渠君曰:“道远,臣不得复过矣!请谒事情。”义渠君曰:“愿闻之。”对曰:“中国无事③于秦,则秦且烧焫④获君之国;中国为有事于秦,则秦且轻使重币而事君之国也。”义渠君曰:“谨闻令。” 居无几何,五国伐秦。陈轸谓秦王曰:“义渠君者,贤君也,王不如赂之以抚其心。”秦王曰:“善。”因以文绣⑤千匹,好女百人,遗义渠君。义渠君致群臣而谋曰:“此乃公孙衍之所谓也。”因起兵袭秦,大败秦人于李帛⑥之下。 (选自《战国策·秦策》) 【注释】①义渠:羌族建立的国家。②公孙衍:魏国人,当时任魏国相。③中国:指中原地区,文中指东方六国。事:指战事。④烧焫(nè):焚烧。⑤文绣:彩绣的丝织品。⑥李帛:地名,在今甘肃天水东八十里。 1.解释下列加点词语在文中的意思。[来源:学科网] ①以抚其心( ) ②遗义渠君( ) 2.用现代汉语翻译下面句子。 因起

资源预览图

[中学联盟]吉林省长春市新朝阳实验学校2015-2016学年七年级(小班)上学期期中考试语文试题
1
[中学联盟]吉林省长春市新朝阳实验学校2015-2016学年七年级(小班)上学期期中考试语文试题
2
[中学联盟]吉林省长春市新朝阳实验学校2015-2016学年七年级(小班)上学期期中考试语文试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。