[中学联盟]浙江省平阳县第二中学2014-2015学年七年级上册语文第5世说新语两则 导学案（共3份）

学 习 目 标 1、了解作者作品，积累常见的文言词语。 2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 重 点 1、积累常见的文言词语。 难 点 1、能借助注释和工具书理解基本内容。 学 习 过 程 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲 【积累运用】 ⒈给下面词语中加点的字注音。 雪骤（ ） 撒（ ）盐 差可拟（ ）（ ） 柳絮（ ） 尊君在不（ ） ⒉解释下面加点词的意思。 ⒈舍｛太丘舍去（ ） 又渐如高舍（ ） ⒉不｛尊君在不（ ） 不一状（ ） ⒊是｛则是无信（ ） 是知也（ ） ⒋若｛未若柳絮因风起（ ） 坊若者（ ） ⒊解释加点词的意思，并翻译句子。 ⑴与儿女讲论文义。 ⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ⑶撒盐空中差可拟。 ⑷尊君在不？ ⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【合作探究】 1．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? 2、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 3．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？ 【精读精练】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．解释文中词语： 日中： 舍去： 无礼： 引之： 2．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 3．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ 4．友人“下车引之”的用意是 。 5．“元方入门不顾”以表示 。 6．从故事主人的言谈中可知，做人要 。 7．元方入门之后，友人会怎样？ 【能力提升】[来源:Zxxk.Com] 1、 名句填空[来源:Zxxk.Com] （1）种豆南山下， 。陶渊明《归园田居》 （2） ，只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》 2、 名著阅读 （1）《三国演义》中，“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”写的人物是[来源:Z§xx§k.Com] 。 （2）《水浒传》中，“浑身雪练也一身白肉，没得四五十里水面，水底下伏得七日七夜，水里行似一根白条。”写的人物是 。 质疑解难 教学反思 年级组 教导处 【知识链接】 1、题目解读 这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。[来源:学#科#网][来源:学科网ZXXK] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 学 习 目 标 ●知识与技能目标：积累掌握“俄而、欣然、拟”等词在特定语境中的词义。 ●过程与方法目标：结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 ●情感与态度目标：结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。 重 点 “俄而、欣然、拟、未若、”等词在特定语境中的词义；背诵课文 难 点 难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析 学 习 过 程[来源:Zxxk.Com] 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲 （一）导语设计 ◆回顾描写雪的诗句，导入：同学们，雪花是冬天的宠物，是仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，深受诗人的青睐。今天，我们一起学习一篇关于雪的文章《咏雪》（板书文题） 附： 诗中雪 1．草枯鹰眼急，雪