2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》课件+教师用书+练习:第2单元 5 韩愈 听颖师弹琴 (3份打包)

2017-06-01
| 3份
| 46页
| 448人阅读
| 88人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 5 听颖师弹琴 韩愈
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.04 MB
发布时间 2017-06-01
更新时间 2023-04-09
作者 看过风和日丽
品牌系列 -
审核时间 2017-06-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6398811.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5韩愈 听颖师弹琴 伟哉,韩愈 被贬潮州的韩愈并没有因个人得失而意志消沉,而是切切实实地做了几件好事:杀鳄除害,兴修水利,兴办教育,后来改迁袁州,还继续赎取奴婢,禁止人口买卖。在上即直言政事,兼济天下,在下即务实求是,福泽一方;不以善小而不为,不以恶小而为之,韩愈一生可谓言行一致,比起那些志大才疏、高不成低不就之辈来,不怨天,不尤人,不放弃,切切实实做好本分,真正身体力行做到“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移”。可敬!可佩!可歌! 其实韩愈在潮州只是逗留了短短八个月,但他播下的种子,带来的希望,却是一直默默萌芽,暗暗闪亮。韩愈又像一座高山,一湾绿水,永远留在潮州,润养着潮州。“文章随代起,烟瘴几时开?不有韩夫子,人心尚草莱!”古往今来,历史上曾出现过多少王侯将相,有过多少名士英杰,不少人竖碑刻石,造庙建寺,希望可以人过留名或炳照青史,然而,刻在石上的,写在书上的,不少早已湮没在岁月的最深处,早已蔓草青青,有几个还真正地活在后人心中?在潮州短短八个月的韩愈,竟然令一片山河尽姓韩:潮州的江改叫韩江,潮州的山改叫韩山。王侯将相能有几个能让山河改姓?以山河为姓,人心作书,伟哉,韩愈!壮哉,韩愈! 云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长! 姓名   韩愈(768-824),字退之,世称韩昌黎。 简历 河南河阳人,郡望昌黎。韩愈的父亲早逝,他由哥嫂抚养。韩愈十岁那年,其兄因事降职到广东韶关一带做刺史,他也随兄长南迁到了广东。不久其兄逝世,嫂嫂只好带着韩愈返回故乡。这不幸的遭遇磨炼了他的意志,他刻苦自学,发奋读书。 韩愈贞元八年(792)中进士。唐宪宗时,曾随同裴度平定淮西藩镇之乱。在任刑部侍郎时,他上书谏迎佛骨,触怒了唐宪宗,被贬为潮州刺史。后于穆宗时,召为国子监祭酒,历任京兆尹及兵部、吏部侍郎。 成就 他和柳宗元携手共同倡导古文运动。他们反对过分追求形式的骈文,提倡散文,强调文章内容的重要性。 韩愈时代的诗坛,已开始突破了历代诗人的狭小天地。韩愈更是别开生面,创建了一个新的诗歌流派。有《昌黎集》传世。其诗笔力雄健,用词奇险,注重创新,自成一家。 评价 “唐宋八大家”之首。中唐富有开创精神的杰出诗人、文学家。 元和十一年(816),因受谗言而被降为右庶子的韩愈,慕名来听天竺僧人颖师弹琴,于是写了这首诗。 第1步读准字音——千言万语总关音 轩昂(  )    根蒂(  )   喧啾(  ) 跻攀(  ) 遽止(  ) 滂滂(  ) 【答案】 xuān dì jiū jī jù pānɡ 第2步词语释义——字字落实根基牢 (1)轩昂:________________________________________________________ (2)滂滂:________________________________________________________ (3)嗟:__________________________________________________________ (4)无以:________________________________________________________ (5)强:__________________________________________________________ 【答案】 (1)形容精神饱满,气度不凡。这里形容琴声高亢激越。 (2)流泪的样子。 (3)叹息。 (4)不要用。“无”通“毋”,不要。 (5)有余。 第3步名句积累——经典名句君须记 (1)划然变轩昂,________________。 (2)浮云柳絮无根蒂,______________。 (3)______________,忽见孤凤凰。 (4)跻攀分寸不可上,______________。 (5)推手遽止之,______________。 【答案】 (1)勇士赴敌场 (2)天地阔远随飞扬 (3)喧啾百鸟群 (4)失势一落千丈强 (5)湿衣泪滂滂 [质疑·手记] 预习完成后,请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。 疑问1:  解惑:  疑问2:  解惑:  疑问3:  解惑:  【整体感知】 本诗写诗人听天竺僧人颖师弹琴,全诗描绘了琴声的形象及听琴的效果,表达了诗人被贬之后的悲伤和忧郁情怀。 【重难突破】 1.说说这首诗在写音乐时选取了怎样的角度。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________

资源预览图

2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》课件+教师用书+练习:第2单元 5 韩愈 听颖师弹琴 (3份打包)
1
2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》课件+教师用书+练习:第2单元 5 韩愈 听颖师弹琴 (3份打包)
2
2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》课件+教师用书+练习:第2单元 5 韩愈 听颖师弹琴 (3份打包)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。