2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》课件+教师用书:第2单元 课外自读 （2份打包）

课外自读 韦应物　《赋得暮雨送李胄》 【整体感知】 1．主旨内容 这首诗通过描绘送别时的情景，表达了诗人对朋友的深深的离别之意。 2．艺术特色 (1)动静结合，画面有立体感 从描写的景物看，有动态，有静态，动中有静，静中有动。从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深远，浦树渺茫，显其邃邈。整个画面富有立体感。 (2)情景交融 景的设置，总是以情为转移的，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”(吴乔《周炉诗话》)。在这首诗里，那冥冥暮色、霏霏烟雨，固然是诗人着力渲染的，以求与自己沉重的心境相吻合；就是那些用来衬托暮雨的景物，也无不寄寓着诗人的匠心，牵动着诗人的情思。 【随堂练笔】　 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。 C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。 D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。 【解析】　这首诗前文写离别之情十分含蓄，将离愁别绪寓于景中，但在尾联中诗人的离别愁绪喷涌而出，改“含蓄地表达送别之情”为“直抒胸臆”。C项的赏析中却说这首诗“十分含蓄地表达了诗人的送别之情”，显然不太恰当。 【答案】　C 2．本诗的颔联与颈联写景富有特色，请加以分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”“重”二字用意精深。下面的“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙黯淡的景色。四句诗，形成了一幅富有情意的画面。 从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动。帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。 从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其邃邈。整个画面富有立体感，而且无不笼罩在烟雨薄暮之中，无不染上离愁别绪。 【名句鉴赏】 相送情无限，沾襟比散丝。 【鉴赏】　尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起。“散丝”，即雨丝，晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”句。这一结，使得情和景“妙合无垠”“互藏其宅”(王夫之《姜斋诗话》)，既增强了情的形象性，又进一步加深了景的感情色彩。从结构上说，以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应；全诗四联，一脉贯通，浑然一体。 戴叔伦　《除夜宿石头驿》 【整体感知】 1．主旨内容 这首诗真切地描写了除夕之夜诗人独自滞留他乡逆旅的情景，蕴蓄着无穷的感慨和凄凉之情。 2．艺术特色 (1)对比手法 “一年将尽”本该一家人团团圆圆，欢聚一堂，而现实却是自己离家万里，独对“寒灯”，美好的愿望和残酷的现实构成鲜明对比，表达诗人内心的凄凉与无奈。 (2)衬托方法 独身一人，远离亲人本就使人悲伤；而回想往事，痛定思痛，更加使人辛酸。“明日又逢春”，春天是美好的，然而它又能给诗人带来什么呢？ 【随堂练笔】　 除夜宿石头驿 戴叔伦 旅馆谁相问？寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 1．“支离笑此身”中的“笑”字用得好不好？为什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“笑”字用得好。“寥落悲前事，支离笑此身”，写出了沉思追忆和忆后重又回到现实时的自我嘲笑。诗人一生，抱有济时之志，然而不但没能实现，反落得病骨支离，江湖漂泊，这怎能不感到可笑呢？这“笑”，蕴含着多少对不合理现实的愤慨不平，是含着辛酸眼泪的无可奈何的苦笑。 2．请结合全诗，分析最后一句“明日又逢春”中所蕴含的思想感情。 __