人教版《道德与法治》七年级上册:第六课 师生之间 同步测试

师生之间课时训练 1．潮州市2016年9月9日在市人民广场举行“尊师重学系列活动”颁奖大会暨大型巡游活动。系列活动以“传承韩愈文脉，延续潮人辉煌”为主题，突出教师这一核心，通过丰富多彩的活动内容，进一步弘扬韩愈兴学育才的精神，在全社会营造倡导尊重教师、尊重知识、尊重人才的浓烈氛围。下列对举办尊师活动的因为说法不正确的是（　　） A．教师是人类文明的主要传承者之一 B．教师承担教书育人的使命 C．我们的学习离不开教师的引领和指导 D．教师在我们学习生活中享有绝对的权威 　 2．有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明（　　） A．要正确地对待老师的批评 B．老师的批评教育都是正确的 C．师生间的感情要胜过父母 D．老师多批评能使我们更快进步 　 3．“教师是诗人。每一个学生都是他将‘发表’的一首诗。他每天都在修改着自己的作品，把幼稚改成成熟，把胆怯改成勇敢，把失望删去，把志向添上。终于，他的‘诗’发表了，在田野，在工厂， 在讲台上，在实验室里……于是，他从一张张笑脸里，从甜甜的歌声里，从羡慕的眼光里，接到了人们寄给他的‘稿酬’﹣﹣尊敬。”这告诉我们（　　） A．教师照顾学生是为了稿酬 B．教师为学生的成长付出了心血，理应得到学生的尊重 C．教师出于获得名利的目的接近学生 D．教师的工作很轻松 4．“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物。”这句话对于师生交往的启示是（　　） A．要尊重、欣赏和理解不同学科间老师的差异 B．老师的批评往往也是爱护，要理解老师用心 C．要学会坦诚交往，给予老师各种各样的批评 D．要换位思考，从老师的角度去判断一切问题 　 5．以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（　　） ①大治：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该是……” ②大富：“老师这个问题，我认为是不是应该……” ③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了……” ④小强：“老师，我认为……，也许我讲得也不对……” A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 6．一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说}我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是（　　） ①亲近老师，主动热