12.第六课 第二课时 师生交往-【一飞冲天】2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业（统编版）

一冲天 第土课 师生之间 第二课时 师生交往 的方程式只有用情配平。”这说明 基础过关 A.学生应多理解老师 B.老师必须全身心地关爱学生 知识点一 正确理解教学相长 C.师生间要平等相待 1,古人云：“教学相长。”对此理解正确的有( D.学生应主动与老师沟通交流 ①我们的学习需要老师引领 5.“亦师亦友”是师生交往的良好状态。“亦师亦 ②我们的学习离不开老师的指导 友”是指 ③教师是活动的主体，是取得良好学习效果的 A.老师在校是师长，离校是朋友 关键，学生是学习活动的主导者 B.师生之间互相尊重、互相关心 ④我们与老师交流互动，可以促进老师更好 C.老师有时是师长，有时是朋友 地“教” D.师生间不分彼此，毫无隔阂 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 知识点四与老师发生矛盾的处理方法 知识点二正确对待老师的表扬和批评 6.当我们与老师之间产生误解或矛盾时，我们 2.“我们班班主任太‘厉害了’，简直是一只‘母老 可以 () 虎’，我都没有自由了”小强经常和小明这样抱怨。 ①向老师作出口头解释，说明情况 作为好朋友，小明应该这样劝说小强 ②以书面形式把自已的想法表达出来 A,只有严师才能出高徒 ③不分场合和时间，与老师顶撞 B.老师们的严厉教训都是正确的 ④采取消极态度与老师对抗 C.要绝对服从师长们的意见 A.①②③④ B.②③ D.要正确对待老师的批评和教育 C.①④ D.①② 3.(红桥区期末)下列同学的言行能体现正确对 待老师的表扬与批评的是 综合提升 A.小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这 会伤害我的自尊心！” 1,教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长 B.小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉， 的过程，所以要能够 但也是对我的爱护，” ①虚心听取老师的教导 C。小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老 ②正确对待老师的不足 师顶起嘴来。” ③宽容老师的过失 D.小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个 ④随时纠正老师的错误 人，他们真是太笨了！” A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③ 知识点三与老师彼此尊重 2.道德与法治课上，红红向同桌借笔，被老师误 4.(和平区期末)“心的距离靠什么拉近？对你的 认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。红 老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心 红最恰当的做法是 1 课时作业七年级上册道德与法治 一冲天 A.寻找机会，要求道歉 6.近年来，“师生冲突的新闻报道”总在冲击着人 B.加强沟通，消除误会 们的眼球，触目惊心的案例让人如坐针毡，仿 C.忍气吞声，委屈自己 佛师生关系中了什么“魔咒”，进入了一个“死 D.据理力争，维护自尊 循环”。下列做法有利于构建新型师生关系 3.对如图漫画解读错误的是 的是 老年量评你 A.小刚被老师误解，他立即反驳，据理力争 也是为你好 表扬我才 是为之 B.老师竞然不选我的作文做范文，我再也不会 认真学语文了 C.李飞不喜欢数学老师的教学风格，故而他经 常拖欠数学作业 A,老师的话是对的，因为批评意味着提醒和 D.小楷被老师批评后，他认真反省自身不足， 劝诚 理解和体谅老师的良苦用心 B.老师的话是对的，因为批评有利于学生改进 7.习近平总书记多次感念师恩，他说：“教过我的 不足 老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道 C,学生的话是对的，因为只有表扬才能促进 理，让我受益无穷。”陈秋影是习总书记的初中 成长 语文老师，她说：“和学生一起成长已经是我人 D.学生的话是错的，表扬和批评都体现老师 ● 生的一大快乐。”他们师生二人的话，最能体现 的爱 的道理是 ) 4.对待老师的表扬，下列理解正确的是 A.学会正确对待老师的表扬和批评，是成长的 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 重要内容 ②老师的表扬激励我们更好地学习和发展 B.老师是我们知识学习的指导者，是精神成长 ③老师的表扬可以帮助我们反省自己，改进不足 的引路人 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师 C.学生需要尊重老师的人格尊严，不同风格和 批评的内容和用意上 劳动成果 A.①② B.①④C.①③ D.③④ D.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成 5.“千万不要怀疑，我们永远都需要好教师，在我 长的过程 们身边也永远都存在好教师，所有的教师都想8.著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什 努力成为好教师。对于教师来说，最在意的是 么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无 尊严，最期待的是信任。请记住教师的在意和 怨无悔，两颗心的方程式只有用·情'配平。”这 期待”这段话启示我们在和教师相处时，需要 说明 ( A.学生应当多理解老师 A.成全教师所有的意愿和要求 B.老师必须全身心关爱学生 B.给予教师充分的尊重和信任 C.师生之间要彼此尊重、理解，平等相待，增进 C.对教师言听计从，绝不质疑 情谊 D.少沟通、少交流，能躲就躲 D.学生应当主动与老师沟通交流 一冲天 第乡课师生之间 9.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于13.良好的师生关系，是提高学校教育质量的保 平等、民主、和谐师生关系的有 证。要建立良好的师生关系，就应该( ①敬畏老师，看到老师敬而远之 ①正确对待老师的表扬和批评 ②对老师的衣着、发型评头论足 ②学会与老师沟通交流，恰当处理与老师的 ③经常和老师交流学习的心得 矛盾 ④老师和同学一起表演晚会节目 ③尊重老师，关心、理解老师 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ④走近老师，了解老师 10.尊师重道是中华民族的传统美德。下列赞美 A.①④① B.②④ 老师伟大人格的诗句是 ( C.①②③ D.①②③④ A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 14.“你觉得老师严厉、多管闲事，但老师说的那 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 句‘我这是对你好’是用他的方式对你好。你 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 觉得老师刻板、戴‘有色眼镜’，但他作为老 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 师，不会放弃任何一个孩子。”对电影《老师 11.某同学因为不喜欢班主任的管理方式，经常 好》的这段评论告诉我们要 通过学校的贴吧对这位老师进行讽刺、挖苦。 @理解老师的良苦用心 这位同学的行为 ②寻找适合自己的老师 ①缺乏规则意识和尊重态度 ③正确对待老师的批评 ②没有选择师生交流的最佳方式 ④增进与老师间的感情 ③正确利用了网络交往的虚拟性和隐蔽性 A.①②③ B.①②④ ④可以扩大影响，对学校管理实行有效监督 C.①③④ D.②③④ A.②③B.①② C.①④ D.①③ 15.某校开展了“我和老师有个约会”的活动，活 12.“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老 动中有的同学向老师表达感激之情，有的同 师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不 学向老师提出具体建议，有的同学借此机会 良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的 消除与老师的误会。这一活动 想法是 ①有利于构建和谐融洽的师生关系 ①老师要合理合法地管理学生，不能放任 ②能够杜绝师生之间的矛盾与误会 自流 ③让学生和老师都成为亲密的朋友 ②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的 ④促进了师生之间的沟通和理解 批评 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ ③学生大都是未成年人，即使有错也不能 16.据调查，师生关系方面的问题是中小学生成 处分 长过程中所遇到的烦恼之一。1/5的学生怕 ①老师的批评教育都是错误的 得罪老师，超过1/4的青少年对老师持敬而 A.①④ B.①② C.③① D.②③ 远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与 课时作业七年级上册道德与法治 一冲天 老师的关系“不冷不热”。在不给老师提意见 (1)材料一中罗伯特的话说明了师生是一种 的青少年中，48.3%的人是“为了给老师留 什么样的关系？ 面子” (1)你认为良好的师生关系应该是怎样的？ 飞冲天 (2)阅读材料二，在学习和生活中，我们应该 如何面对不同风格的老师？ (2)根据所学知识，如何正确对待老师的表扬 和批评？ 飞冲天 (3)建立和谐的师生关系，需要共筑师生情感 桥梁。为此我们应该怎样做？ 17.阅读材料，回答下列问题： 材料一：有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯 特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教 授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实 力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有 实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的 教授不得不更加努力。” 材料二：陕西卫视全国首档原创教育类真人 秀节目《超级老师》从教育角度出发，让观众 看到了教育者背后的真实故事和独特才艺， 讲台上各位优秀老师凭借着各自不同的风格 和“味道”，给所有电视观众留下了深刻印象。裸时作业七年级上册道德与法治 一冲天 参考答案 第二课时 师生交往 合题意，该选项说明要正确对待老师的批评。故选A。 【基础过关】 5,B老师是我们学习的指子者，是我们成长的领路人，所 1,C①②①正确：教师在教学中起着主导作用，学生发挥 以我们要学会与老师交往，给予老师允分的尊重和信任， 主休作用.③错误。故选C。 还要对老师有礼貌，B符合题意：A过于绝对：C带误，在 2.D对待老帅的批评，我们要把注意力放在老师批评的 学习上，我们要收于质疑老师，不能言听计从：D错误，要 内容和用意上，理解老帅的良苦用心，因此小明应该劝说 学会与老师多交流，多沟通。 小强正确对待老师的批评和教育，D正确。 6.D小楷的做法足正确对待老批评的表现，D做法 3,B老师的批评意味着关心、提程和劝诫，可以帮我们反正确。 省自己，改进不足，老师对我的批评是对我的爱护，B7,D总书记和他初中老帅的观点，体现了和谐的师生 正确。 关系，表明教与学是帅生相互陪伴、相互促进、共同成长 4.C从题文中“两颗心的方程式只有用情配平”的描述可： 的过程，A,BC与题文主旨不符，D正确。放选D. 以看出，钟生之间要平等相待，C正确。 8.C“两颗心的方程式只有用“情’配平”表明在与老师的 5.B建立和谐师生关系，需要师生之间人格平等互相尊 交往中要真减，实现心灵的沟通，师生之间要相互理解， 重：学生对老师怀有感恩之情，学会积极与老师交往，主 相互尊重，增进情谊，C正确，符合题意。A、B、D不符合 动热情地与老师交流沟通，做老师的朋友，构建“亦师亦 题意，只说学生理解老师，学生主动交流，老师关心学生 友”的新型钟生关系，B正确。 都不符合配平，需要师生相互理解。故选C。 6.D①②符合题意，D正确：③错误，顶撞老师，是不尊重9.D③④正确，师生彼此尊玉、相互关心，携手共进，这是 老师的表现：④错误，采取消极态度与老师对抗是不尊重： 师生交往的良好状态。经常和老师交流学习的心得，老 老师的表现。故选B。 师和同学一起表演晚会节目都是有利于形成平等、民主、 【综合提升】 和谐帅生关系的表现：D错误，敬畏老帅，看到老帅做而 1.D①②③正确：随时纠正的说法过于绝对，④错误。做 远之不利于帅生之间的交往，不利于形成良好的帅生关 选D。 系：②错误，对老师的衣着、发型评头论足是没有尊重老 2.B依据课本知识分析材料可知，红红应事后主动找老 师的表现，不利于形成良好的师生关系。故选D 师沟通，向老师解释，站在老师的立场上考虑问题，理解10.AA正确，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赞美 老师的做法，B正确：A错误，要寻找机会说明情况，理解 了老师燃烧自己，照亮别人的伟大人格，符合题意：BD 老师，C错误，要化解矛盾，不能忍气吞声：D错误，不分 不符合题意，休现的是爱国：C不符合题总，歌领的是友 场合的据理力争会影响帥生关系。 情。故选A。 3.C我们应该积极主动的与老帅交流交往，正确对待老：11，B①②正确，某同学在学校贴吧上对老师进行讽刺， 师的批评与表扬，因为批评意味着提醒和劝诚，批评有利挖芳，是不尊重老师的表现，也没有遵守网络规则，③④ 于学生改进不足，表扬和批评都体现老师的爱，我们要学 不符合题意，排除。故选B。 会建立和谐的师生关系，A.B,D正确，不符合题意：C错：12.B老师是人类灵魂的工程师，作为老师，要合理合法 误，学生的话不对，并非只有表扬才能促进成长，及时的 地管理学生，不能放任自流，这是对学生负责的表现。 鞭策也有利于学生进步，符合题意， 作为学生，要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批 4.A①②正确，依据教材知识，要学会正确对待老师的表 评，做到有则改之，无则加勉，①②是正确的。③是铅误 扬和批评，老师的表扬意味着背定，鼓励和期待，激励我 的，对学生的错误进行处分是正确的，也是对其负责的 们更好地学习和发展：③错误，老师的批评意味着关心 表现，排除。①是错误的，这种说法太绝对了，排除。故 提醒和劝成，可以帮助我们反省自己，改进不足，①不符 选B. 13.D我们要学会建立良好的绅生关系，正确对待老肺的 裸时作业七年级上册道德与法治 一冲天 参考答案 表扬和批评，理解老师的良苦用心：要走近老师，要学会 与老师沟通交流，要尊承，关心，理解老师，学会化解与 老帅的矛盾，与老帅和谐相处，①②③④符合题意，故 选D。 14.C题干这段评论告诉我们要正确对待老师的批评，学 会理解老师的良苦用心，增进与老间的感情，建立和 谐师生关系，①③④符合题意：②错误，我们要学会适应 不同特点的老帅。故选C。 15.B题干这一活动促进了师生之问的沟通和理解，化解 师生矛屑，有利于构建和谐融洽的师生关系，①④符合 题意：②错误，题干做法不可能杜绝师生之间的矛盾与 误会：③说法过于绝对。故选B。 16.(1)学生乐于学习，老师寓教于乐，帥生之间彼此尊重、 相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态。 (2)①老师的表杨意味着肯定、鼓恸和期待，激射我们更 好地学习和发展。②老师的批评意味着关心，提醒和劝 诚，可以带助我们更好地反省自己。③对得老师的批 评，我们要把注意力放在老帅批评的内容和用意上，了 解老师的良苦用心。 17.(1)师生之间是教学相长的关系. (2)①我]要承认老师的差异，接纳每位老师的不同，他 们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的 老师都应该受到尊重。 (3)①彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。② 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师 成为期友。我们应该主动关心老师，理解老师：④面 对老师的引领和指导，主动参与、物学好问的态度有助 于我们与老师相互交流。⑤学会正确对待老师的表扬 和批评