人教版八年级政治下册教学设计:1.2 我们享有广泛的权利

我们享有广泛的权利 教学目标 1、了解公民的基本权利有哪些? 2、知道怎样正确地行使公民的权利。 学情分析  我们这个班共有学生58人,其中男生30人,女生28人。根据八年级的教学情况来看,班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,个别同学表现的还特别出色,但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩也不稳定。个别同学上课时候精力不集中,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。多注重他们行为习惯的培养,引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。指导每个孩子做好自己的本质工作,让他们在不断的实践中约束自己、锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。使学生讲文明,懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。抓好学生的常规教育,养成良好的学习习惯。 重点难点 如何正确地行使公民的权利 【导入】 以生活中的一个关于权利的故事引入。 【活动】思读 要求学生围绕教学目标阅读教材并完成下面习题 1、我国公民享有的权利十分__________,我国宪法规定的公民基本权利__________、_________、_________权利等各个领域,涵盖__________、__________、__________等诸多方面。 2、宪法是公民基本权利的__________和__________,而普通法律则依据宪法进一步规定公民的______________。 3、公民在行使权力是要________________,不得损害__________的__________的__________利益,要在__________的范围内行使权利,要以__________行使权利。 【活动】思究 要求学生讨论以下问题(以前后两张座位讨论,并把讨论结果写在本子上。) 1、宪法规定公民的基本权利分为几大类? 2、怎样正确地行使公民的权利? 【导入】思展 1、学生以小组起来展示,其他学生起来补充 2、怎样正确地行使公民的权利? 【活动】思展 学生以小组起来展示,其他学生起来补充 四、老师归纳总结,学生谈本节课的收获 怎样正确地行使公民的权利? 【练习】课堂练习 单项选择题 1、列宁指出:“宪法是什么?宪法是一张写着人民权利的纸。”这说明宪法(    ) A、规定国家生活中的最根本问题 B、具有最高的法律效力 C、是全体人民的最高行为准则 D、是全体人民权