粤教版七年级道德与法治下册教案（图片版）:5.2.2防止侵害

《防止侵害》教学设计 教学目标 知识目标:知道青少年所面临的侵害,并知道如何远离这些侵害 能力目标:掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧,提高自我保 护的能力。 情感态度价值观目标:了解社会上存在的各种各样不安全因素,充分 认识自我保护的重要意义,克服依赖和过于独立的心态,掌握自我保 护的本领。 教学重难点 增强防止侵害的意识,正确面对侵害 、教学方法:情景式教学、探究式教学 四、教学过程 【导入新课】 播放视频《情侣两万元卖掉亲生女儿转身花两千头只宠物猫》 【师】这对情侣的行为让人愤慨。由此也可以看出,未成年人的生命 安全,有时会受到某些道德败坏者和不法分子的伤害。我们将这种来 自他人的伤害,称为侵害。青少年面临的侵害有哪些?如何面对这些 侵害? 【新课教学】 防止侵害 材料:经调查,未成年人遭受各类侵害的情况比较严重。在3万多名 接受调查的青少年中,约有50%的青少年认为自己遭受过不同类型的 侵害,其中30%的侵害来自同龄人。约有8%的青少年承认自己遭受 过性侵害,而且侵害者有80%是熟人。 1、青少年面临的侵害 【师】除了刚才提到的不法侵害外,在日常生活中青少年还可能会遭 到哪些侵害? 【生】 (1)对青少年施以暴力,进行体罚、殴打、关押、虐待等 材料:沈阳幼儿园老师暴打聋哑儿,拎起孩子摔在地上,然后连续脚 踢,高声辱骂……边的几个孩子呆呆地看着,被打的孩子拖着长音 哭泣并在地上翻滚 材料:近日,网上曝出一组将小女孩像狗一样拴走廊的图片引发网友 愤怒。据邻居透露,孩子常年被栓,爬在地上衣服很脏乱,且身上疑 似有伤痕。女孩父亲说:“因我晚上要干活,下午要睡觉。可是孩子 太调皮,怕出危险。只好拴在外面。 材料:过分的玩笑,孤立的羞辱,别出心裁的“惩罚”,被嘲笑的十岁 孩子。中关村二小的校园暴力在2016年的最后一个月刷屏,宇宙中 心的学校如此,那其他遥远星球的学校自然也未可幸免。校园原本是 片乐土,然而随着校园暴力的频发,生活在乐土中的学生屡屡受到 伤害,几乎每天都会发生暴力事件。 (2)哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动 材料:21岁的无业人员张峻诚,终日游手好闲,通过教唆胁迫等方 法,先后十余次教唆组织易受控制的未成年人马某、魏某等,去骗取 其他中学生的手机或者钱财,共计诈骗受害人高档手机十余部,涉案 财物折合人民币2.5万余元 (3)贬低或污损青少年的人格