粤教版七年级道德与法治上册教案（图片版）:4.3.1走进法律

第一框:走近法律 【教学日标】 知识目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特 殊的行为规范。 能力日标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力:逐步形成自我 控制,约束自己不良行为的能力:逐步学会分辨是非,分析事物的能力。 情感、态度、价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念:感受法律的尊 严,做知法、守法、爱法的公民。 【教学重点】 让学生了解规则的重要性,引导学生懂得什么是法律。 【教学难点】 法律的规范作用和保护作用 【教具准备】多媒体 【教学方法】谈话讨论法,探究与合作 【课】新授课 【教学过程】 导入新课 多媒体展示近期法制新间标题: 父亲迫女当童工,阻止孩子上学你赞同这位父亲的做法吗?为什么? (学生发言) 师:通过这些事件,我们可以深刻的感受到法律的尊严,任何违背法律的行 为最终都将受到法律的制裁。那么,什么是法律?为什么法律有如此强大的威 力?它都有哪些作用呢?这就是我们这一节课所要学习和谈论的内容。从这节课 开始,我们就要走近法律。 二、新课讲授 )我们身边的规则 社会生活离不开规则 活动1:<游戏>请两名同学上台画方和圆,一名用圆规和直尺,另一名不用 任何工具,画后让同学们比较两名同学所画有什么不同,并用一句常用俗语总结。 师:不以规矩,不成方圆。没有圆规和直尺我们就不能画出标准的方圆,同 样,在生活中没有规矩,我们的生活也并将陷入混乱 多媒体出示书屮P86的两幅交通图(交通井然有序,交通混乱不堪),让学生 描述两幅图,并讲出看了两幅图后所得到的启示。 师:通过这两幅图,我们可以看到,交通规则对于确保交通的畅通是十分重 要的,没有规则或人们不遵守规则,就会像第二幅图一样陷入混乱,谁也别想顺 利通过。 师:(设问)社会生活中的其他方面需要不需要规则呢?为什么?如果没有规 则会怎么样呢? (学生发言) 师:(小结)我们知道,社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。人们 活动的动机、目的往往不同,如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不 堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,规矩是很重要的,懂规矩,守规矩就 更加重要。没有规矩,不成方圆,社会生活中的规矩,是人们说话、做事所依据 的标准,也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。 2、生活中的规则有很多种 活动2:<yDay>让学生结合自己生活的体验,讲一讲自