粤教版《道德与法治》七年级上册4.2.3 开发自身潜能 课件（25张）+学案+2份视频 (4份打包)

导学案 1、你能找到树上多少个人？ 4、画冰山 2、连线 霍金 华罗庚 刘欢 郭德纲 刘翔 奥巴马 心理学家 数理逻辑智能 音乐智能 自我认识智能 空间智能 语言智能 身体运动智能 人际交往智能 3、对照7个方面的智能，我还有哪些潜能未被开发？ 我现在的特长表现在： 我可能有 方面的潜能 我的好朋友现在的特长表现在： 我的同桌现在的特长表现在： 我的同桌现在的特长表现在： 小组讨论：（1）在组内说说自己的特长（2）说一说对组内其他同学的认识（3）代表发言：特长是怎么来的？ 5、《拍拍手》，预计自己拍手一分钟 次，实际拍了 次。 6、我的提高语文成绩计划： （1）以 天为限；（2）每周看名著 页；每天看名著 页；独立做好 作业。（3）每周背 课文。（4）与同学进行简单的读书交流（5）请同桌同学监督。 7、收获： （一）、我们身上蕴藏着 ，我们要挖掘。 （二）、开发 ，我们可以做好几个方面 （1） （2） （3） （4） $$ 一般人做不到，为什么那个人却能做到？ 拥有超越常人的能力 有具有超越常人能力的真人秀吗？ 我能拥有这样的能力吗？ 三、开发自身潜能 美国富尔顿学院心理系：我们最大的悲剧不是地震、不是战争，甚至不是原子弹投向广岛，而是千千万万人生活着然后死去，却从未意识到他们身上的巨大潜能。 潜能：通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。 4.2 全面发展 如果大脑潜能的全部发挥，可以记忆5亿本书的知识；它的存储量是一台电脑的一百倍；我们还可以获得12个博士学位。 科学研究发现： 发展可能性有多大？ 从大脑解剖结构方面说：人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能还没有得到发挥。 1.爱迪生一生做出了2000多项发明 2.恩格斯能说20种语言，马克思能阅 读欧洲一切国家的文字； 3.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀 的音乐作品 4.茅盾能熟背整本<<红楼梦>> 我也有潜能 名人 我只是一个普通人，也有潜能吗？ 开发潜能，那好像只是少数杰出的 人物才可以做的事情吧？ 普通人 1.南京一名聋哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位 2.日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的比运动员还快 3.有位叫伊莱贾的人,读一遍就能记住的书竟有200册之多 1、我们每个人都有一座潜能金矿，要挖掘。 图中有几张人脸？ 发现潜能 找到0-5张脸——痴呆 找到6-7张脸——傻子 找到8-9张脸——正常 找到10-11张脸——非常正常 找到12-13张脸以上——绝顶聪明 发现潜能 空间智能 * 一般来说，人有七大方面的智能 语言智能 数理逻辑智能 音乐智能 空间智能 身体运动智能 人际交往智能 自我认识智能 * 请将相关内容连接起来 建筑师 华罗庚 刘欢 郭德纲 刘翔 奥巴马 心理学家 数理逻辑智能 音乐智能 语言智能 空间智能 自我认识智能 身体运动智能 人际交往智能 对照7个方面的智能，我还有哪些潜能未被开发？ 我现在的特长表现在： 我可能有 方面的潜能 我的好朋友现在的特长表现在： 我的同桌现在的特长表现在： 我的同桌现在的特长表现在： 小组讨论： （1）在组内说说自己的特长 （2）说一说对组内其他同学的认识 （3）代表发言：特长是怎么来的？ 说一说 说一说 表现出来的能力 水下部分 尚未发现或有待开发的智能 水上部分 画出你的潜能冰山 2、开发自身潜能的途径和方法 开发自己的潜能是取得成功的重要条件，在我们的日常生活用什么方法来发掘自己的潜能呢？ 方仲永的故事 方仲永五岁时能写诗，且颇有文采。一时间，人们称他为“神童”，纷纷用钱、物求他写诗。他的父亲认为有利可图，便每天牵着他四处炫耀，不让他学习。 方仲永十二三岁时，叫他写诗，已不如以前，再过七年，他的才能完全消失，连普通孩子都不如。 思考：为什么方仲永后来连普通孩子也比不上？ （1）努力获取知识 阅读是获取知识的重要渠道，电子书、数字期刊等图书形式应运而生，这有利于我们养成随时随地学习的好习惯。 信息爆炸的时代，我们该如何拨开云雾，获得发展？ （2）独立思考 李军在学习中习惯于老师讲什么学什么，一遇到不会的问题他会马上问同学或家长，因此尽管他学习非常刻苦，但成绩总数中游徘徊。李军感到很茫然。 李军不能提高学习成绩的原因是什么？他应该怎样摆脱这种情况？ 1、你预计一分钟能鼓掌多少次？写在导学案里。 2、游戏过程中请用心记下你的鼓掌次数。 拍拍手 *