[中学联盟]江西省寻乌县博豪中学川教版八年级历史下册第14课　“一国两制”与祖国统一 (共38张PPT)

第四学习主题　第2课　“一国两制”与祖国统一 “一国两制”的构想 香港、澳门回归祖国 祖国大陆与台湾的经济文化交流 课堂小结 第 14 课 “一国两制”与祖国统一 第四学习主题　第2课　“一国两制”与祖国统一 《东方之珠》-刘德华&那英 第四学习主题　第2课　“一国两制”与祖国统一 “一国两制”的构想 第四学习主题　第2课　“一国两制”与祖国统一 　　国内背景：中共十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放。我国经济发展需要一个长期和平稳定的环境。 　　国际环境：1979年中美建交,美承认中华人民共和国是中国唯一的合法代表。 目的 实现祖国大陆、台湾统一，恢复对香港、澳门行使主权。 依据 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实。 背景 第四学习主题　第2课　“一国两制”与祖国统一 历史沿革 1979年全国人大常委会在《告台湾同胞书》中，宣布和平统一的大政方针； 1981年9月30日，叶剑英发表讲话，提出和平统一的9条方针； 20世纪80年代初，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历 　史和现实，创造性的把和平统一祖国的构想概括为“一国两制”。 内涵 “一国”：就是一个统一的中国（前提和基础）； “两制”：就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、 　香港、澳门仍实行资本主义制度。 　　1979年1月1日，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布用和平方式统一祖国的方针，呼吁海峡两岸尽早实现通航、通邮、通商，发展贸易、互通有无。 和平统一祖国的九条方针 （1）建议举行中国共产党和中国国民党两党对等谈判，实行第三次合作，共同完成祖国统一大业。 （2）建议双方共同为通邮、通商、通航、探亲、旅游以及开展学术、文化、体育交流提供方便，达成有关协议。 （3）国家实现统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队。中央政府不干预台湾地方事务。 （4）台湾现行社会、经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济、文化关系不变。 （5）台湾当局和各界代表人士，可担任全国性政治机构的领导职务，参与国家管理。 （6）台湾地方财政遇有困难时，可由中央政府酌情补助。 （7）台湾各族人民、各界人士愿回祖国大陆定居者，保证妥善安排，不受歧视，来去自由。 （8）欢迎台湾工商界