粤教版七年级道德与法治上册教案（图片版）:2.1.1长大的我,和谐的家

学情分析: 有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很遇顺,但在家中却判若两人。孩 子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身 边的爱。教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其 生的心血。因此本课只有创设情境,才能让学生明白父母之爱的不易。 教材分析 本课是第二单元第一节误,在本册书中起着承上启下的作用。 教学目标 1.知识与能力 认识生命是父母赋子的,体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母,能够尊 重父母和长幸。学会与父母平等沟通,学会换位思考,正确认识与父母之间的矛盾,克 服“逆反”心理。 2.过程与方法 通过“观点对对碰”,以小组为单位,让学生描绘幸福的家庭是怎样的。通过“情景 体验”中的“亲子之间”活动,展示在亲子关系方面的各种表现,体会父母的关爱,正 确认识与父母之间的矛盾。 3.情感、态度与价值观 让学生学会爱,学会理解,学会感恩。要爱自己的父母,尽自己所能孝敬父母和长 教学重难点 重点:家的重要作用,感恩父母,孝敬父母。 难点:怎样孝敬父母,并承担起自己的一份责任 教学策略 建议 多媒体教学、创设情境法 2、创设情境法,小组交流法 教学过程与方法:创设情境法,小组交流法 教学环节教师活动 学生活动 设计意图 情播放歌曲《相在美好的旋律中尽情舒展自己创设氛围,激发学生兴 境导入法:亲相爱》 心情、、、、 趣 让学生说说幸福的家庭是什么 样的,畅所欲言,感受家的温暖。 二、感受(1)父母赋予学生说,教师点拨,小组讨论让学生体会家庭的温 “家”的温我们生命,把 我们带到这个 美好的世界; (2)给我们 衣食和爱抚, 使我们健康成 长 (3)父母给 我们的学习、 生活以强有力 的保障 (4)父母是我 们生命中的阳 光,他们的真 情苹爱,是我 们健康成长的 养料。 三、感受父教师点拨 算一算:我班有同学名,假设全真切感受父母的爱 母的不易 班同学的平均年龄为13岁,再 假设每位同学每年生活学习的 平均开支是5000元,请同学们 计算一下我班同学在过去的13 年中总共花去生活学习费用多 少元? 四、比一比教师点拨 爱的天平: 比较中显示真情 A.父母为我做的事 B.我为父母做的事 五、你说我教师欣赏 孝心故事大讲堂 榜样的力量是无穷的 孝亲敬教师总结 组 总 学生学有所悟、学有所 长我本分 (