北师大版七年级上册历史14《东汉的建立与衰亡》教学设计

第14课 东汉的建立与衰亡 【教学目标】 要求学生了解光武中兴的主要内容，东汉衰败的史实等基础知识。帮助学生理解以“柔术”治天下和文治为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济发展起了推动作用；官僚地主兼并土地、豪门世族跋扈、私人武装不断出现，东汉王朝逐渐走向衰败。通过学生阅读表格、插图、文字等材料，归纳或描述材料内容等，培养学生观察、想象和描述的能力。通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律；联系现实生活，意识到从历史中汲取智慧的批判和反思意识；通过对“外戚、宦官专权”现象的了解，增强学生的成长意识，增强社会责任感。 【教学重点】 光武中兴、宦官、外戚专权。光武帝刘秀以“柔术”治天下，注重文治，汉王朝出现了中兴景象。 【教学难点】 （1）对“中兴”现象的理解。 （2）从东汉的盛、衰原因的分析和归纳中，得到启示和思考。 【教学过程】 新课导入： 刘邦建立西汉之后，经过历代皇帝的励精图治，国家统一，经济发展，社会稳定，出现了“文景之治”和汉武帝统治时期的繁盛局面，但是到了西汉末年贫富分化，社会矛盾激化；特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一个这样的人建立了东汉政权。本节课我们来学习第14课：东汉的建立与衰亡 讲授新课： 一、东汉的建立与光武中兴 1.简要介绍西汉末年的社会问题，王莽篡汉，绿林、赤眉起义，刘秀借助农民起义的力量，打败王莽，最后建立东汉情况。 2.光武中兴（以柔术治天下） 多次下令释放奴婢，禁止虐杀奴婢 深得民心 三十税一，减轻农民负担 以民为贵 提倡节俭，裁并机构，裁撤冗员 简政安民 整顿吏治，严惩贪官污吏 在洛阳建立皇家图书馆 重视文化 扩大太学规模 培养人才 兴办地方官学—郡国学 解释“中兴”：一个朝代由衰落而重新兴盛，史称“中兴”。 归纳治国理政要励精图治、以人为本，抓住国计民生中的关键，促进社会发展；还要重视教育、培养人才，注重文化软实力...... 过渡：经历了光武帝刘秀和他的继任者汉明帝、汉章帝54年之