2017-2018学年高中生物（浙科版,必修一）同步课件+教师用书:第2章 第4、5节 细胞核　原核细胞 （2份打包）

学业分层测评 当堂即时达标 知识点一 知识点二 第四、五节　细胞核　原核细胞 1．概述细胞核的结构和功能。(重难点) 2．比较动植物细胞结构。(重点) 3．说明真核细胞和原核细胞的异同点。(重点) 细 胞 核 贮存 复制 控制 1．细胞核 (1)细胞核的功能 是遗传物质____和____的场所，是细胞的____中心。 双 细胞核 DNA、蛋白质和少量的RNA 染色质中的DNA分子 相同 凝聚程度 同一种物质 (2)细胞核的结构 ①核被膜：__层膜，把核内物质与细胞质分开。核被膜上有核孔复合体，是蛋白质、RNA等大分子出入______的通道。 ②核仁：细胞核中呈圆形或椭圆形的结构，是由某些染色体的片段构成的。细胞质中的核糖体就来源于核仁。 ③染色质 a．成分：_________________________。 b．功能：细胞核所携带的遗传信息就在___________________中。 c．与染色体的关系：成分____，只是________不同，是细胞分裂不同时期形状各异的__________。 有 绿色 没有 低等植物 线粒体 2．比较动、植物细胞结构的异同 项目 动物细胞 植物细胞 不 同 点 细胞壁 没有 __ 质体 没有 ____植物细胞没有 液泡 一般____ (低等动物有) 成熟的植物细胞有 中心体 有 大多数植物没有、________有 相同点 都有质膜，细胞质中都有细胞核、______、内质网、核糖体、高尔基体等细胞器 eq \a\vs4\al([合作探讨]) 探讨eq \a\vs4\al(1)：科学家将棕鼠卵丘细胞的核物质注入内部已经抽空的黑鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最后产下一只克隆鼠。这只克隆鼠的体色和性别是什么？ 提示：棕色、雌。 探讨eq \a\vs4\al(2)：将草履虫的细胞核取出，经过一段时间适宜培养后，细胞核死亡，而去核草履虫仍能存活一段时间，请分析原因。 提示：细胞质为细胞核提供营养和能量，离开细胞质，细胞核不能单独存在。细胞核控制细胞的代谢，没有细胞核，细胞质内已合成的蛋白质能在一段时间内发挥作用。 探讨eq \a\vs4\al(3)：下图所示为科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明？ 提示：细胞核与细胞分裂、分化密切相关。 探讨eq \a\vs4\al(4)：代谢越旺盛的细胞，蛋白质合成和核质之间物质交换越频繁。请总结核孔数量、核仁大小与细胞代谢程度的关系？ 提示：代谢旺盛的细胞中，核仁较大，核孔数量多。 探讨eq \a\vs4\al(5)：染色质与染色体有什么关系？ 提示：染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。 eq \a\vs4\al([思维升华]) 1．细胞核功能解读 (1)验证实验图示 伞藻嫁接实验 结论：伞藻的伞帽形状由细胞核控制，而与伞柄无关。 (2)细胞核的功能理解 细胞核是遗传物质(DNA)贮存和复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性，是细胞的控制中心。 2．结构及相应功能 3．染色质与染色体 染色质 染色体 不 同 点 存在时期 分裂间期 分裂期 形态 极细的丝状 呈圆柱状或杆状 相 同 点 成分 主要是DNA和蛋白质 特性 易被碱性染料染成深色 功能 遗传物质的主要载体 关系 同一种物质在不同时期的两种存在状态，转化关系为： 染色质eq \o( ,\s\up15(高度螺旋化、缩短变粗（分裂时）),\s\do15(解螺旋、成为细丝状（分裂结束）))染色体 1．有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是(　　) A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 【解析】　由题中实验可知，a细胞的细胞核放入经人工处理后去核的b细胞，培养一段时间后形成的c细胞表现出a细胞的性状。将b细胞经人工处理后得到的细胞培养一段时间，表现出b细胞的性状，显然细胞核决定性状，即控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，与细胞质无关。本实验中的观察目标是细胞，并不能代表生物体的一切性状。 【答案】　A 2．下图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是(　　) 【导学号：36500051】 A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构 B．②是产生核糖体、RNA和蛋白质的场所 C．蛋白质、DNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核 D．核孔对物质的运输具有选择性 【解析】　图中①是染色质，是由蛋白质和DNA组成的丝状结构，选项A错