2017-2018学年高中历史（岳麓版,必修一）同步课件+教材梳理点拨+学业分层测评:第3单元 第8课　 英国的制度创新 （3份打包）

阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 第8课　英国的制度创新 学习目标： 1.了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实。 2.理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 1.重点：掌握《权利法案》的内容，英国责任内阁制形成的过程及其特点，理解英国君主立宪制的特点。 2.难点：比较明朝内阁与英国责任内阁制的不同。 中央集权 王权 议会 教材整理1　从《大宪章》到《权利法案》 1．《大宪章》 (1)背景：中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据、加强_________。 (2)概况：13世纪初，大贵族联合起来，迫使英王签署限制_____的《大宪章》。 (3)影响：逐渐形成召开_____决定重大事宜的制度。 新贵族 光荣革命 议会主权 君主立宪制 2．《权利法案》 (1)背景 ①17世纪，英国资产阶级和_______领导的革命推翻了斯图亚特王朝。 ②1688年，议会发动“__________”，赶走复辟国王詹姆士二世。 (2)内容：确立了_________，限制了国王的权力。 (3)意义 ①标志着英国建立了____________政体。 ②英国统治方式从人治转向法治。 ③英国社会从此进入了长期稳定发展的时期。 [课中思考]　阅读教材P6“秦朝疆域图”，思考：从图中我们可以得到哪些有效信息？ 【提示】　(1)秦朝疆域面积辽阔，北起辽东，南至象郡，西起临洮，东到大海。 (2)秦朝在全国许多地方设郡，说明已建立了一套从中央到地方的行政体制。 (3)秦在北方修筑长城，有效地保卫了中原地区，防止匈奴的南下侵扰。 高度集中 嬴政 家天下 教材整理2　“始皇帝”与三公九卿 1．基本特征 权力的________。 2．皇帝制度 (1)创制：秦王_____统一全国后，改称“皇帝”，创制了皇帝制度。 (2)特点：皇权至上，大权总揽；实行“_______”的皇位继承制。 政务 监察百官 军务 皇家 3．中央官制：三公九卿制度 (1)三公 职位 职责 关系 丞相 辅佐皇帝处理全国_____ 互相牵制 御史大夫 掌管律令、图籍，并负责________ 太尉 协助皇帝管理_____互不相属 (2)九卿：分管国家和_____各种事务。 (3)作用：中央政府各级官员处于既配合又牵制的状态，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。 [误区警示]　君主专制和中央集权是同一个概念 这种说法是错误的。君主专制是指一种决策方式，指君主独自掌握国家最高权力，包括军权、财权、行政权；中央集权则是一种政权组织形式，与地方分权相对应，其特点是地方政府没有独立性，必须严格服从中央政府的命令。 郡守 县丞 乡、里 教材整理3　废分封，置郡县 1．郡县制度 (1)推行：秦统一之初，在全国范围内实行郡县制。 (2)内容 ①郡设_____、郡丞和郡尉。 ②郡下设若干县，县置县令(长)、_____和县尉。 ③县以下有_______等基层机构。 (3)作用：加强了皇帝对全国的统治。 中央集权 贵族分封制 大一统 2．选官制度 制定了一套选拔和考察官吏的制度。 3．法律 秦法细密、严苛，是嬴政加强皇权、巩固_________政治体制的工具。 4．影响 (1)彻底打破了传统的_____________。 (2)奠定了中国古代_______王朝制度的基础。 (3)提高了行政效率，强化了对地方的控制。 (4)对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。 [误区警示]　郡县制是对分封制的继承和发展 秦朝实行的郡县制并不是对分封制的继承与发展。秦朝实行的郡县制下，郡县的长官是皇帝任命的，而分封制下，受封者的爵位和领地是世袭的，所以，正确的说法是，秦朝实行的郡县制是对分封制的否定。 知识网络 史论要旨 1.秦王嬴政结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。 2.秦始皇首创皇帝制度，实行皇位世袭制，确立了皇权至高无上的地位，皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。 3.秦朝通过三公九卿制、郡县制加强了对中央和地方的有效管理，奠定了中国古代大一统王朝的基础。 探究点一　秦朝的中央集权制度 史 料 解 读 史料一　随着社会矛盾的日益尖锐，古代东方的君主制相继演化为君主专制。……君主专制在信息困难的农耕时代有效地保障了地域国家的社会秩序，促进了广大地域上的不同民族、文化的融合与交流，因此具有历史的合理性与必然性。 ——杨宁一《历史学习新视野新知识》 注意省略号后的关键信息“保障了……”“促进了……” 史料二　“天下之事无小大皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上”。……“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 ——《史记·秦始皇本纪》 提