2017-2018学年高中生物（中图版,必修三）同步课件+教师用书word+学业分层测试:第2单元 第1章 第2节 种群的数量变动 （3份打包）

知识点 1 知识点 2 学业分层测评 当堂即时达标 第二节　种群的数量变动 1．概述影响种群数量变动的直接因素。(重点) 2．分析比较“J”型曲线和“S”型曲线之间的区别及各自形成的外界条件。(重难点) 3．关注人类活动对种群数量变化的影响。 新产生的个体数量 死亡的个体数量 最直接因素 1．出生率和死亡率 (1)概念eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①出生率：种群中单位数量的个体在,　单位时间内_____________________,②死亡率：种群中单位数量的个体在,　单位时间内_______________)) (2)意义：出生率和死亡率是影响种群数量变动的_____________。 　影 响 种 群 数 量 变 化 的 直 接 因 素 直接因素 迁入和迁出 2．迁入和迁出 (1)影响种群大小和种群密度的___________。 (2)通过____________，使同一物种的不同种群之间也进行了基因交流。 eq \a\vs4\al([合作探讨]) 探讨1：利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫性比的根本目的是什么？ 【提示】　降低出生率，减少害虫的种群数量。 探讨2：种群的数量特征之间关系可用下图表示，其中②③④代表哪种特征，为什么？ 提示：②③④分别代表出生率、性比和年龄结构，因为年龄结构是通过影响出生率和死亡率影响种群密度的，而性比是通过影响出生率来影响种群密度的。 eq \a\vs4\al([归纳总结]) 种群的各种特征与种群数量间的关系 1．在种群的特征中，种群密度是最基本的数量特征。种群密度越高，一定范围内个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。 种群各数量特征之间的关系如下： (1)出生率、死亡率以及迁入、迁出是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率高、迁入数量多时，种群数量增加；反之，则减少。 (2)年龄结构和性比则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，年龄结构是预测种群密度(数量)变动趋势的重要依据。 2．预测种群的发展前景时，主要对比繁殖前期与繁殖后期的数目 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(繁殖前期>繁殖后期→增长型，出生率>死亡率，,　种群密度越来越大,繁殖前期≈繁殖后期→稳定型，出生率≈死亡率，,　种群基本稳定不变,繁殖前期<繁殖后期→下降型，出生率<死亡率，,　种群密度越来越小)) 拓展延伸　种群的空间特征 (1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型 类型 特点 原因 图示 实例 均匀分布 种群内的每个个体的分布是 等距离的 种群个体间的激烈 斗争 浮游植物、森林 乔木等 随机分布 种群内每个个体在任一空间的分布概率相等 环境资源分布均匀一致，种群个体间互不作用 面粉中的黄粉虫等 集群分布 种群的个体集中在特定的几 个点上 环境资源分布不均匀，植物传播种子以母株为扩散中心；动物的社会行为使其集结成群 自然界中的生物多为集群分布，如放牧中的羊 群等 (3)意义 了解空间分布格局对于选择种群密度的统计方法有重要意义。 1．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　) A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B．2003年，广东省人口的出生率为1.329% C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高 【解析】　种群的数量特征主要是指：种群密度、年龄结构、性比、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。A项指的是年龄结构；B项指的是出生率；D项指的是死亡率；而C项与种群数量特征无关，属于种群的空间特征——集群分布。 【答案】　C 2.如图是种群各特征之间关系的概念图，下列相关叙述错误的是 (　　) 【导学号：07950029】 A．A为出生率和迁入率，B为死亡率和迁出率 B．C为性比，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C．D为年龄结构，每种类型都包括老年、中年和幼年三个年龄期 D．种群不仅具有种群密度等数量特征，还具有空间特征 【解析】　读图知D为年龄结构，而每种类型都包括老年、成年和幼年三个年龄期，由此判断C项叙述错误。 【答案】　C 连续增长 理想环境 1．种群的增长曲线 (1)“J”型曲线 ①特点：种群数量__________。 ②产生条件：__________ (资源充足、无天敌)。 种 群 数 量 的 增 长 与 变 动 最初 最大值 K ③实例 ⅰ.酵母菌实验室培养。 ⅱ.一年生昆虫、某些小型啮齿类动物在春季适宜条件下的增长。 ⅲ.种群迁入适宜新环境中的_____阶段。 (2)“S”型曲线 ①特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值后将停止增长，有时会在_______左右保持相对稳定。