2017-2018学年高中生物(中图版,必修三)同步课件+教师用书word+学业分层测试:第2单元 第3章 第2节 生态系统的功能 (7份打包)

2017-05-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第二节 生态系统的功能
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 14.60 MB
发布时间 2017-05-23
更新时间 2023-04-09
作者 06409408
品牌系列 -
审核时间 2017-05-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6373192.html
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来源 学科网

内容正文:

知识点1 知识点 2 学业分层测评 当堂即时达标 第二节 生态系统的功能 第1课时 生态系统的能量流动 1.理解能量在生态系统中的流动过程。(重难点) 2.掌握能量流动的特点。(重点) 能量流动 物质循环 信息传递 食物链和食物网 1.生态系统的功能 (1)功能 __________和__________是生态系统正常运转的动因,也是生态系统的基本功能。生态系统还具有__________的功能。 (2)能量流和物质流渠道 ________________构成了生态系统中物质流和能量流的渠道。 生 态 系 统 的 功 能 与 能 量 流 动 的 过 程 太阳能 生产者 营养级 食物 2.生态系统中的能量流动 (1)源头:_______。 (2)总能量:_______固定的太阳能总量。 (3)途径:以_____的形式沿食物链的各_______依次传递。 eq \a\vs4\al([合作探讨]) 探讨1:输入第二营养级的能量是初级消费者摄入的还是其同化的? 提示:是同化的能量。 探讨2:判断“一只老虎捕食了一只野兔,则野兔的全部能量都流向了老虎”的对错,并思考消费者摄入的能量、同化的能量与粪便中的能量有什么关系? 提示:错,还有一部分未被老虎消化吸收的残渣、粪便中的能量存在;同化的能量=消费者摄入的能量-粪便中的能量。 探讨3:在一定时间内,某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,试分析a、b、c三者之间的关系。 提示:生产者固定的能量传递给了消费者和分解者的同时,还有一部分能量以热能的形式散失了,所以a>b+c。 eq \a\vs4\al([归纳总结]) 1.生态系统能量流动过程分析 (1)能量的来源:太阳能。 (2)能量流动的起点:从生产者固定太阳能开始。 (3)流经生态系统的总能量:生产者通过光合作用所固定的太阳能的总量。 (4)能量流动的渠道:食物链和食物网。 (5)能量的转化:太阳能→生物体内有机物中的化学能→热能。 (6)能量的散失:通过呼吸作用以热能的形式散失。 2.各营养级能量的传递过程 (1)来源:生产者能量来源于太阳光能,消费者的能量来源于上一个营养级。 (2)能量总量:同化(固定)的能量。 (3)能量流经第二营养级的过程 (4)能量去路 ①该营养级生物呼吸作用消耗。 ②流入到下一个营养级的生物中(最高营养级生物除外)。 ③以动植物遗体、残枝落叶等形式被分解者分解利用。 1.关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是(  ) A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级 【解析】 能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程,A正确;分解者的作用就是将有机物分解成无机物,并从中获取生命活动所需的能量,B正确;生态系统维持正常功能需要不断地输入光能,C正确;生产者固定的能量除用于自身呼吸外,部分流向分解者,部分流向下一营养级,D错误。 【答案】 D 2.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应该包括(  ) A.通过兔的呼吸作用释放的能量 B.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 C.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D.流入到狐体内的能量 【解析】 兔经同化作用所获得的能量,有三条去路:一是通过呼吸作用以热能的形式释放;二是兔自身的生长发育,然后被下一个营养级即狐摄入,但应注意的是狐摄入后,未被消化的以粪便形式排出的部分,属于兔的能量,而不是狐的能量;三是未被狐摄入的能量。兔的粪便中的能量应属于生产者的能量。 【答案】 B 3.如图表示一般生态系统的结构模式图,在不考虑物质的输入和输出情况下,下列说法正确的是 (  ) A.能量主要是以太阳能的形式输入生态系统 B.组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者 C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等 D.如果组分1是生产者,那么组分1代表的是绿色植物 【解析】 地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳能,A项正确;太阳能被生产者通过光合作用转化为有机物中的化学能,生产者除了绿色植物之外,还有能进行化能合成作用的硝化细菌等生物,D项错误;组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者,B项错误;农田生态系统中由于部分能量被固定在植物的有机物中,因此输出量和输入量不相等,C项错误。 【答案】 A 第一营养级 逆向传递 热能 机械能 1.能量流动的特点 (1)单向流动 ①概念:只能由___________依次流向各个营养级,而不能_________。 ②原因:输

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